摘要：新课标、新高考背景之下,高考作文更加强调思想性、文化性和语言艺术的融合,更加注重学生的思辨能力、文化素养和语言表达水平的考查。面对这一形势,作文如何从“语言艺术”的角度来增分已成为高考语文备考过程中的重要问题。本文将剖析课标要求和高考写作要求的内在联系,从多个角度探讨如何通过提升语言艺术来增强作文的感染力和说服力,从而为高考学子提供实用的写作指导和增分途径。

摘要：课堂教学的有效性直接关系到课程实施的效果,而"教、学、评一致性"的课堂教学评价有助于教与学的调整和改进,实现课堂教学的有效性。结合《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》,以人教版《必修1·分子与细胞》中"细胞呼吸的原理和应用"的内容为例进行教学实践,为核心素养背景下"教、学、评一致性"的课堂教学提供参考。