摘要：构建科学合理的校内实训模式,是提高商务英语专业学生职业能力的保证,也是实现商务英语人才培养目标的关键所在。民办高职院校(广州工商职业技术学院)商务英语专业校内实训的现状使基于专业能力视角下的商务英语专业校内实训模式设计迫在眉睫。

摘要：本文结合萨义德的“旅行理论”对20世纪三四十年代中国画家在英属马来亚的美术展览及其接受语境钩沉与分析,同时剖析其价值与意义。进而指出,中国画家在英属马来亚举办展览,不仅是艺术上的交流,更是文化认同和情感认同的传递。英属马来亚华人社群对展览的支持不仅显示了他们对母国文化的认同,也体现了他们对抗日战争的支持和对中国民族精神的坚守。在展览活动中,中国画家和英属马来亚华人艺术家社群形成了一种共同体验和共同目标,不仅加强了两地艺术家之间的联系和认同,还可能对身份认同和权力关系产生积极影响,促进了英属马来亚华人社群的凝聚力和团结性。

摘要：对高等学历继续教育的现状进行归因分析,厘清课程思政教学实践中存在的问题。以学习者为中心,探索质量管理体系课程思政教学,解决高等学历继续教育知识传授、能力培养、价值引领等三个短板问题。通过构建“全面质量管理”理念的终身学习体系,强化高等学历继续教育与社会培训服务功能。

摘要：针对原有课堂教学中存在师生互动不足、学生学习不积极、学习效果无法有效把控等问题,将微助教作为一种教学辅助手段,尝试将其适配于扩招背景下高职院校的课堂教学方式、互动方法及课堂评价等。实践表明,通过在课堂上使用微助教辅助教学,有效提高了学生的学习积极性,提升了课堂教学质量。

摘要：随着我国城镇化进程的快速发展,环境艺术设计专业教育不断深入发展,很多高职院校开始探索将地域文化融入环境艺术设计专业教学中,这样既能够体现特色又能促进地域文化的传承与发展。该文以广东农工商职业技术学院为例,探讨如何在岭南地域文化视域下设计环境艺术设计专业的课程体系,实现地域文化与现代环境艺术设计理念的结合,从而促进地域文化在青年学生中的传承与发展。

摘要：农垦精神的传承与发展需要推进到实际行动中去,广东农工商职业技术学院作为广东农垦系统下属学校,本着高职素质美育的培养方向出发,结合学校社团的发展与管理组建一支文艺团队,对本校艺术团与艺术人才服务于农垦精神文化建设的模式进行研究,探索出一条高职艺术人才培养工作的可持续发展道路。

摘要：在很多高校范围内出现了各种类型的数字图书馆，但很多是“仿照”公共数字图书馆的结构，在功能设计上仅仅强调其资源存储的功能优势，而在内容适用性、结合模式等方面并不科学，最终导致学生和教师难以直接应用。高校图书馆行业在应对数字化浪潮，理念的转变是关键。需要保持对技术的敏感度，在新信息环境产生新的生长点，形成新的服务能力和竞争能力。

摘要：基于广东农工商职业技术学院5643份有效问卷调查结果发现:学生对创新创业教育总体满意度高于粤港澳高校平均水平,但总体满意度在性别、个体及亲友有无创业经历、不同年级、不同专业等因素上存在明显的差异。分层分类双创人才培养力度不够、专创融合课程体系未有效构建等问题尚未有效解决。结合调查研究提出了相关对策与建议,以期为“十四五”期间职业院校创新创业教育的高质量发展提供思路借鉴。

摘要：推行和完善导师制是高职院校人才培养模式的新突破。本文以我院法律诊所实践为研究起点,从制度设计、信息平台构建、导学流程、企业家导师参与等方面开展研究,认为高职院校实施导师制必须依托项目实训,坚持任务驱动。在实行导师制的过程中,还应当注意处理好理念创新与方法创新、导学与学生自立自强、奉献与激励并举等方面的关系。

摘要：大学体育(太极拳)课程的运动教育模式研究基于美国著名学者西登托普(Daryl Siedentop)提出的运动教育模式(Sport Education Curriculum and Instruction Model,英文缩写为SEM)而设计,研究目的为创新与推广高校太极拳的普及与发展,使得学生通过大学体育课程,浸润优秀传统文化,并通过营造全方面的运动文化体验,使得学生形成文化自觉。