摘要：随着市场对跨境电商人才需求的不断扩大,高职商务英语专业教学改革的不断深入,跨境电商课程教学开始出现发展瓶颈。本文以课程改革背景为基础,选择"典型项目+竞赛引领"来创新现有教学模式,提出课程设计思路,分析课程设计三个创新点,以期为跨境电商人才培养提供全新思路。

摘要：校企协同育人面临校企合作不紧密、缺乏政策保障、师资队伍跟不上等问题,在实践中依靠协同创新机制、建设协同创新平台、通过试点推进协同创新能力培养、创建学徒制下"三元制"人才培养模式等。校企协同下学徒制人才培养模式,其关键是加强校企之间的无缝对接,搭建学徒制人才培养的育人平台。

摘要：高职高专的英语口译课是一门实操性较强、难度较高的课程。微课教学有利于把宏大的知识模块细分成小知识点进行讲解,有助于学生尽快进入口译实操环节,提升教学效率。英语口译微课设计必须针对自身特点进行。要选择适合的内容制作成微;要通过微课,让学生与教师进行互动;要运用适合的工具和场景;要尽快设计合理科学的口译微课资源库,帮助学生提升学习兴趣和自学效果。

摘要：目前,结合跨境电子商务平台的蓬勃发展势头,高职高专的物流和商务英语专业应该与时俱进,更新教学内容,改革教学实践,对国际物流人才的培养模式进行新的研究和尝试。外贸物流英语的教学过程中,现以阿里旺旺及阿里巴巴一达通为依托,利用国际贸易电商平台的操作环境,系统设计外贸物流工作流程的实践内容,探索基于跨境电商外贸平台应用的新型物流人才培养模式。

摘要：针对高职院校学生英语学习基础和能力参差不齐的状况,运用文献资料法、实验研究法和问卷调查法等研究方法,探究在高职英语课堂上应用差异教学法的效果。差异教学不仅能促进高职学生的提升,还能有助于教师形成了"有效利用差异资源"的教学观。

摘要：混合式学习结合了在线学习和传统学习的优势,开始受到越来越多的关注和青睐,并呈现出日益广泛应用的趋势。混合式学习使得英语学习更加容易、便利。文章将以高职公共英语课程为切入点,通过教学实验,利用统计数据和问卷调查获得了一手数据,研究分析在混合式学习模式下,教师有效性参与对学生学习效果的积极影响。

摘要：作为一种先进的教学理念,混合式学习结合了课堂学习和在线学习的优势,具有广阔的应用前景。对高职公共英语课程进行混合式教学设计,在教学实践中对学生参与度的现状进行分析,并指出公共混合式学习模式下,提高学生的在线学习参与度有赖于学生主体性的发挥和教师的引导,同时要注重在线学习参与质量的提高。

摘要：基于"物流储配方案设计与实施"大赛重新整合《仓储管理与实务》课程教学内容进行项目化教学,以项目物动量ABC分类在excel表格中的实现为例在教学准备、项目实施、教学训练和评价反馈四方面阐述如何进行项目化教学实践。

摘要：中国作为世界上最大的农业大国和发展中国家,随着我国改革不断深化,经济的快速发展和经济全球化潮流的席卷,农业想要得到更高更好的发展,就不能单单局限与国内的市场,而是应该顺应经济全球化的潮流,加强与国际的交流,促进国内农业经营模式、农业科技等发展,从而促进农业国家化和农业经济发展。

摘要：随着移动互联网技术的快速发展,高校开设Android移动技术开发课程以适应社会对人才的要求。文章首先说明Android课程知识点和教学设计的主要思想,然后基于项目驱动的安卓模块化教学,提出以实际项目为背景和围绕模块化知识点展开安卓教学的方法,详细阐述这种教学模式的具体实践过程。