摘要：小学科学跨学科主题学习是新时代科学教育的创新实践,对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。本文基于文献综述和教学实践,探讨了小学科学跨学科主题学习的价值、特征和实施路径。小学科学跨学科主题学习有利于落实新课标的跨学科概念教学,发展学生科学核心素养,促进教师专业发展,具有学习目标的综合性、学科知识的交叉融合、学习方式的多元互动等特征。在实施路径方面,一是构建跨学科课程体系,整合学科核心知识,设计跨学科学习活动;二是采用多元互动教学模式,促进探究式、项目式等学习方式的综合运用。笔者还提出三点建议:加强教师跨学科教学能力培养;完善跨学科主题学习评价机制;建立家校社协同育人机制。

摘要：中大附小创办至今已有60多年历史。学校坚定不移地全面贯彻党的教育方针,努力促进学生德、智、体、美、劳和谐发展。在全面提高学生素质的过程中,在学校的教育、教学改革的实践中,取得了较好的成效。学校办学水平和教学质量不断提高,受到上级领导的高度赞扬,得到社会、家长、同行们的一致认可。先后评为广州市电教达标优秀校、全国书法活动组织奖、广州市少先队红旗大队,获广州市健力宝杯合唱节五连冠(一等奖)。特别是数学科在区内一直名列前茅,涌现了不少数学尖子。自1992年以来,获国际级竞赛二等奖1人,国家级“华罗庚金杯赛”、数学奥林匹克竞赛有40人(次)分别获得满分奖一、二、三等奖;省级育苗杯竞赛有20人(次)分别获得一、二、三等奖;市级小学生数学竞赛有51人(次)分别获得一、二、三等奖,仅1995年就有17人(次)分别获得全国“华罗庚金杯赛”奥林匹克竞赛一、二、三等奖,1996年就有12人获得国家奥林匹克竞赛满分奖一、二、三等奖。除此之外,语文、英语、艺术类、科技类也取得了令人嘱目的成绩。