摘要：中职学生核心素养要在课堂教学中落实,必须基于对中职学生身心发展规律的科学认识,采用科学的教学方法。项目教学强调＂以学生为中心＂,强调对真实复杂问题的探究,重视教学过程的情境性和开放性,强调问题的不良结构,符合当前推进核心素养教学背景下学习方式变革的需求。本文通过对某中职学校职业生涯规划教学实践的探讨,认为中职学校职业生涯规划课程中基于核心素养进行项目教学时,教学目标应充分考虑与核心素养的联结点,项目设计过程中应关注核心素养的贯穿。教学评价则应充分关注核心素养的达成度等,促进中职学生核心素养的养成。

摘要：文章主要研究如何将双足步行机器人的开环控制系统升级为闭环控制系统。为实现这一目标,在硬件配置和控制算法两方面做了优化。首先,为双足步行机器人配置1个可转动180°的舵机云台,用于安装超声波传感器。通过转动云台,超声波传感器可探测到机器人左、前、右3个方向的障碍物。其次,安装Arduino MEGA 2560开发板作为主控制器,根据障碍物的方位、距离下达前进、转向或加减速指令,从而达到避障效果。最后,设计控制算法,其核心是让机器人向没有障碍物或距离障碍物最远的一侧步行,步行速度与障碍物距离成正相关关系。通过实验检验机器人的避障效果,机器人在具有口字形、凹字形、Z字形障碍物的场地中,均能按照控制算法成功避障。文章成功将开环控制系统的双足步行机器人改为闭环控制系统,为机器人智能化方向发展奠定了基础。

摘要：本研究解决的主要问题是让双足步行机器人移动平台具备避障和导航两种功能。首先,强化硬件配置,在双足步行机器人平台的前、左、右三个方向各安装1个超声波传感器,用于探测所在方向的障碍物信息。其次,优化控制算法,一是设计避障方法,当机器人前方有障碍物时,让其朝着无障碍物或者障碍物距离较远的一侧避让前进;二是制定导航策略,通过对比机器人两侧障碍物信息,判断其航向是否产生偏离,并及时修正航向,让机器人朝着预定的航线前进。最后,进行试验,验证控制算法是否可行,并对存在的问题提出有针对性的解决方案。试验结果表明:算法改善前,机器人能成功避障,但不能到达预定目的地;算法改善后,机器人既能成功到达预定目的地,又能成功避障。因此,本研究基于超声波传感器的双足步行机器人具备良好的避障和导航性能。

摘要：在推进乡村振兴过程中,我们发现从化地区有很好的茶产品,但没有很好地进行深加工和精加工,且品牌宣传缺故事,缺情怀。本文以吕田山茶创新茶艺设计为例,以广州市茶艺技能大赛为平台,做一个助力乡村振兴的茶艺行动案例研究。一、吕田山茶创新茶艺设计背景与意义民族要复兴,乡村必振兴。党的十九大报告创造性地提出了实施乡村振兴战略,2021年中央一号文件《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》公布,提出全面推进乡村振兴。指出要坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,举全党全社会之力推动乡村振兴,促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足,让广大农民生活芝麻开花节节高,过上更加幸福、美好的生活。

摘要：构建一款步行平稳、可转向的双足步行机器人。在硬件配置方面,以Arduino为控制器,采用4组稳压电路分别为系统各用电器提供合适的电压。双足踝、膝、髋6个关节各配置一个舵机,控制舵机旋转便可带动关节前后自由弯曲。在控制策略方面,遵循人类步行动作生物力学原理,机器人各关节协同转动,可模仿人类双足直立行走和转向。

摘要：翻转课堂已然是一种新兴教学模式,微课作为翻转课堂在课外进行知识传授的重要手段,得到了广泛的应用.文章对翻转课堂下口语交际课运用微课做可行性分析,结合实践研究,撷取两个案例来述说微课设计的思路,分析微课在口语交际中的应用实效.

摘要：STEM教育理念为是培养工程技术人才的重要手段,本文以"运动小车的设计与制作"为例分享本团队在STEM教育理念下进行3D打印课程教学的设计思路与实施过程,以期为同类教育提供一些经验。

摘要：大数据时代的来临给物流行业带来新的机遇和挑战,新时代的物流行业对区域性和信息化要求更高。面对数据类型繁多、数据量巨大的区域物流信息,传统的关系型数据库已具有一定的局限性。首先了解NoSQL数据库特点,然后提出将NoSQL数据库与关系型数据库在系统中结合应用的方式,并运用到区域物流系统中,有效提高数据的动态扩展和访问的速度。

摘要：近年来,随着数字化校园在全国的推广,校园网络环境越来越得到各高校的重视。良好的校园网络环境是数字化校园开展的保障,也是学校信息化水平的象征。现阶段,有线局域网在高校已经得到普及和发展,能够有效促进高校的资源共享,但具有一定的局限性,比如受限于场地,受限于硬件设备,以及受限于用户数量等。本论文主要根据校园网络应用的现状和要求,对现代校园网进行需求分析,着重说明了无线校园网络构建技术,并提出了校园网的总体设计方案及相应的安全技术。

摘要：《幼儿园教育活动设计与实践》是中等职业学校幼儿教育专业必修内容之一.由于学生是初学者,对教育活动的设计与实践方面的经验相当缺乏.针对这一现状,笔者提出案例重构课型,对课型的含义、特点、教学效果及教学反思方面进行阐述,借此提高课堂效果与发展学生的综合职业能力.