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基于校本真实情景的数学项目式学习设计与实施
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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年 第7期 4-7页
作者：程德松 陈雪芬广州市越秀区教育发展研究院510030 广州市培正中学矿泉学校510400 
本文以基于校本真实情景开展的五个数学项目式学习案例为例,论述了开展项目式学习的设计与设施的步骤和方法,包括项目选题、思想方法渗透、培养核心素养、成果展示、项目评价等,并给出了项目化学习设计模板项目评价表.
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