摘要：初中班主任作为学生学习、生活中的重要参与者,对于学生的思想、行为等影响重大,在学生的学习、成长过程中起到了关键性作用。在素质教育高度普及、社会人才竞争激烈的背景下,初中班主任的工作面临着全面的挑战与机遇。随着我国信息化技术的不断发展,初中生对于网络的使用频率和依赖程度越来越大。学生的自我管理能力和约束意识发生了一定转变,增加了教育管理难度。而如何在“互联网+”时代创新教育管理,发挥管理意识成为了当下初中班主任所面临的关键性问题。基于此,本文通过对“互联网+”时代初中班主任管理艺术进行分析探讨,希望能够为初中班主任管理工作提供一些帮助。

摘要：依据连续八年来指导九年级学生开展“我与化学”研究性学习活动的案例，从正确选题、课题设计、小组合作、化学之美、实地调查五大方面阐述教师在活动中增强初中学生社会责任感的实践策略。