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“三路径三维度”作业设计模式研析
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小学科学》2025年 第2期 65-67页
作者:廖晓玲广州市增城区正果镇水围小学广东 
核心素养是本次课程标准修订的重要基础,从这个意义上说,素养导向的教学将成为教师今后追求的发展方向。“三路径三维度”作业设计模式是依据核心素养,探讨从前置学习—课内提质—课后拓展三个路径设计基础型、提高型和实践拓展型作业...
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