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网络远程教学中社会性交互的设计策略研究
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《成人教育》2013年 第1期33卷 33-35页
作者：张信和 吴迪广州市广播电视大学人文学院广州510091 广州市广播电视大学图书馆广州510091 
社会性交互的有效发生是促进网络远程学习者知识意义重构的重要方式,体现了网络远程学习效果,网络远程教学设计要以远程自主学习的本质为依归。以社会性交互为导向的网络课程设计要注重三方面策略:满足个性需求的学习资源交互设计;激励...
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