摘要：介绍了彩色液晶显示的驱动芯片s1d135 0 4 ,根据MCF5 2 72、s1d135 0 4的特性和液晶显示的要求设计出液晶显示的硬件电路 ,绘出了硬件电路的电路图 ,并对硬件设计中的难点———分频匹配问题和硬件配置问题进行了详细阐述。介绍了基于uClinux操作系统液晶显示驱动程序的结构及实现步骤 ,给出了液晶显示驱动程序的各个功能模块的设计 ,重点阐述了内存共享模块mmap()和I/O控制模块iotcl()的功能实现。

摘要：由于应试的压力和教师陈旧教学观念等诸多因素的影响,在高中英语教学中,部分教师过分注重语言学习而忽略人的品格、品质、品行等深层育人目标。为了解决上述问题,落实立德树人的教育根本任务,从学科育人的视域探讨英语主题式教学的设计与实施,指出通过定位主题语境、探究主题任务和领悟主题意义三个步骤来实现指向学科育人的英语主题层次递进的教学。

摘要：回顾“十三五”时期教育信息化发展水平,分析成就与发展重点,可以为地方学校及管理部门教育信息化科学发展规划制定提供支撑,并为后续教育信息化发展提供有效建议。通过聚焦我国“十三五”时期教育信息化发展水平与阶段评估,选择熵值法对我国教育信息化发展数据进行熵值计算,利用无序熵值模型、熵值相对发展水平模型、熵值协同对比模型,创新性地提出多维数据的测算方法,对《全国教育事业发展统计公报》《全国教育经费执行情况统计公报》等报告中相关数据进行计算,得到我国“十三五”时期教育发展、教育信息化发展及其相关因素发展情况。数据分析结果表明,随着我国经济发展水平不断提高,教育财政性经费投入同比率不断加大,教育信息化投入逐年增高,教育信息化1.0阶段取得了突出成果,教育信息化2.0阶段对教育提质影响深远,教育信息化正不断促进教育提质与教育公平。根据分析结果,提出“十四五”时期,面向地方学校、管理部门的教育信息化发展取向和优化建议:一是以原子经济律深度优化教育信息化投入;二是促进教育数据采集从单一碎片化向连贯多维化转变;三是促进教育数据化从特征导向向事件导向转变。

摘要：儿童发展是全球治理、社会治理的重要政策议题,随着跨学科理论视野和研究方法的持续推进,儿童的公共参与开始逐渐成为非营利组织、社区服务以及社会工作等领域的前沿议题。推进儿童的公共参与,不仅是联合国《儿童权利公约》实施三十多年的政策倡导方向,也是我国推动儿童积极发展、建立儿童友好型城市的实践目标之一。儿童能力、社会认知、社会服务是影响儿童公共参与的核心因素,我国还要处理好儿童人口基数庞大、地区发展差异较大、儿童校外生活中课业压力繁重等独特情境因素。未来应将国际前沿理念、模式同中国本土实际相结合,以社区非营利组织提供儿童公共参与服务为突破口,重点从政策设计和服务创新纬度进行学术研究,助力创建儿童友好型社会,推动儿童实现美好生活。

摘要：当今课程改革和教师教育研究的焦点从关注"课程本身"向关注"教师学习"转变,如何通过有效促进教师的学习来达到课程改革的有效实施成为新的研究议题。国外教育性课程材料开发的兴起为基于教师日常教学促进教师学习开辟了一条新途径,其设计理念对我国中小学教学参考书的设计创新提供了有益启示。

摘要：一个建设项目从概念的形成、立项申请、进行可行性研究分析、项目评估决策、市场定位、设计、项目的前期准备工作、开工准备、机电设备和主要材料的选型及采购、工程项目的组织实施、计划的制定、工期质量和投资控制、直到竣工验收、交付使用,经历了很多不可缺少的工作环节。其中任何一个环节的成功与否都直接影响工程项目的成败,而工程项目的管理实际是贯穿了工程项目的形成全过程,其管理对象是具体的建设项目,而管理的范围是项目的形成全过程,这与施工管理有所不同。施工管理的对象虽然也是建设项目,但管理的范围仅仅是施工阶段。

摘要：桑新民:信息化是人类文明进程中的一场历史性变革。近30年来信息化给教育领域带来了极其深刻的变化,对于教师来说,这既是严峻挑战,又是创新发展的重大机遇。回顾20多年我国教育信息化的进程,可以清晰地看到在数字化生存环境中诞生、成长的新一代教师的身影和风貌,他们是教育信息化中的“弄潮儿”,他们是什么样的人?信息化新时空孕育的新型教师有哪些特点?

摘要：随着输电线路的持续建设,无人机逐步代替人工成为巡线工作的主要工作方式。绝缘子在输电线路中具有重要作用,然而,因自爆绝缘子导致的事故尤为频繁,从大量的航拍图像中识别自爆绝缘子,是一个亟待解决的任务。在航拍图像中,大部分绝缘子数据均是无损绝缘子,自爆绝缘子数量较少,因而无法满足识别算法的训练要求。针对现有输电线路无人机巡检中自爆绝缘子数据量稀缺的问题,该文提出了一种基于生成对抗网络的自爆绝缘子检测模型。通过生成器和鉴别器的对抗训练,该模型仅使用无损绝缘子数据训练即能完成对自爆绝缘子的检测。在此基础上,该文优化了生成对抗网络的训练过程。通过引入指导网络,解决了生成对抗网络的模式崩塌问题,提高了对自爆绝缘子检测的召回率;通过对鉴别器的输入添加扰动,解决了生成对抗网络中的样本不均衡问题,提高了对自爆绝缘子检测的精确度。通过与其他异常检测算法的对比实验,证明了该文方法的可靠性。并通过对模型各部分的消融实验,证明了该文方法各部分的可靠性。实验结果证明,该生成对抗网络模型有效避免了传统生成对抗网络中的缺陷,完成了对自爆绝缘子的高效自动检测。

摘要：蒋京丽:如前讨论,大家认为信度和效度较好的测试,可以有效地考查出学生初中毕业阶段英语学习达到的水平。而在参加考试之前,学生普遍需要在老师的引领和指导下全面复习初中阶段学习过的内容,巩固和夯实基础知识,发展和提升基本技能。因此,师生共同上好复习课至关重要。那么,初中总复习课的特点和作用是什么?应该如何有效地设计和实施呢?

摘要：随着我国基础教育改革的深入,众多教育研究者和中小学一线教师潜心钻研中小学学科教学理论,并通过实践探索高质有效的教学方法和教学策略,力求高质量完成教学任务,保证教育质量,达到立德树人目标。他们在理论研究和实践探索的过程中,积累了丰富的研究成果。为展示这些研究成果,本刊《特设专栏》围绕“中小学学科教学研究”特别是课程结构研究、教学资源的开发与使用、教学设计、教学策略以及学习兴趣的培养等主题组稿15篇,重点探讨中小学数学以及中学化学、生物、信息技术等学科教学理论及实践,促进中小学学科教学的理论研究与实践探索的进一步完善。