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教育社会实验:人工智能融入教育的研究新探索
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《中国电化教育》2022年 第3期 62-68页
作者：童莉莉 张晨 黄荣怀 雷凤宇 杨赞波北京师范大学教育学部北京100875 广州市教育局科研处广东广州510030 河北雄安新区淀南中学河北雄安071600 
该文针对以人工智能为代表的新一代数字技术在教育领域带来的计算智能与认知规律匹配、学习活动时间与空间灵活设计、发展性与安全性博弈等新需求,提出了教育社会实验的研究范畴和设计框架,系统论述了实验目标—环境组织—方法体系—测...
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