摘要：当毛毛虫的世界末日来临时,美丽的蝴蝶正开始翩翩起舞,这是广州市白云艺术中学刚完成的蜕变。一、攻坚克难,走出办学困境曾几何时,白云艺术中学也是毛毛虫的世界:基础设施差,办学条件落后;地处城乡接合部,学校生源大部分来自周边城中村。

摘要：问题链是指一系列能够激发学习者思考,并指向学习目标的学习问题。它是学生通过问题链,自主发现学习内容、进行学习和评价的一种教学策略。问题链的设计与运用能有效促进学生深度学习的发生,体现了教师引导学生积极参与、主动探究、自主建构知识体系的教学理念。高中语文课堂教学中,教师应基于“问题链”开展语文课堂教学,以学生为中心,创设真实情境,激发学生学习兴趣,帮助学生建立知识体系。

摘要：暌违20余年后,我又开始做班主任了。和几个年轻的资深的班主任待在一个办公室,大家忙忙碌碌的,幸好那些“老班”对我这个“老人新班”格外关照,一些信息技术和对付“10后娃娃”的妙招毫不隐瞒地告诉我。班主任中,有一位00后小马,刚参加工作半年,这学期也是和我一起中途刚接手班主任工作。

摘要：2023年11月18日《清远日报》中的《让生活成为一首耐读的诗》(作者:耿艳菊)一文写道:哲学家海德格尔说:“生命充满劳碌,但依然要诗意得栖居,因为生活远比诗精彩。无论是艰难还是平淡,富贵还是落魄,都不应失去希望,要努力把这首诗写完。”

摘要：在云南大理古城某白族饭店里,看到一块牌匾上是这样介绍白族的:白族:……由于白族风格尚白,历史上曾有“白人”“白王”“白史”之称。新中国成立后,正式定名为白族。白族有自己的语言,属汉藏语系藏缅语族白语支。大多数白族通晓汉语,并作为与其他民族的交际工具。白族是个古老的民族,有着自己光辉灿烂的科学文化。

摘要：2023年12月3日《广州日报》闲情版(作者:游宇明)在《隐形托举》文中写道:我欣赏一个成功秘籍,叫久久为功。有人从中领悟到做一件事一定要坚持,最后才能见出效果。我觉得这固然有道理,但不够全面,还要明白久久为功做事情,不能过于“精明”,对知识的学习也好,对工作的付出也罢,不妨网撒得开一点,对得失不要那么斤斤计较。“有用”“无用”很多时候是相对而言的,生活不会让下的功夫白白浪费,许多你不以为然的付出,当时看似“无用”,最后可能成为你人生之途上的一种隐形托举。

摘要：三月是植树节,我们买了新树苗,但单位里空地有限,种树的地方并不多。正好春节后种的几棵桃树中有一棵枯萎了,丝毫不见活下来的希望,而其他同时种下的早已枝叶婆娑。我便对单位的花工说:“将这棵死树挖掉,种新的吧?”花工回答道:“再等一等吧,说不定可以活下来呢?我给你在别的地方挖坑。”植树节后,因为那棵“死桃树”就在办公室外面,我几乎天天看到它,有时还给它浇浇水,希望它真的如花工说的那样创造奇迹,活过来。但一周又一周,它仍是形容枯槁,令人失望。有时候,实在忍不住了,去掐一截它的树枝,看是否有返青的迹象。但还是失望而归。一个多月过去了,看着它附近的同伴变绿,我深为它惋惜。

摘要：当今时代是一个日新月异的时代,高科技裹挟着世界奔涌向前,人们为追逐财富而争先恐后。快速的发展,过度地从自然中获取,以致我们“忘了为什么而出发”,导致我们遭受了自然的报复:极端气候、全球气候变暖、流行病毒肆虐。庆幸的是,人类幡然醒悟,如今,建设生态自然早已成为共识,而自然也适时回馈人类。

摘要：将近中午一点,终于跟德育处主任和级长一起,把狂躁的家长平和地送出校门,但我的心绪却久久不能平复。自高一以来,班里所处理的纠纷,几乎都与这位家长的孩子——我班的D同学有关。

摘要：参详虞舜帝内圣外王玄奥,披阅周国平《在义与利之外》文章,俯仰人生修炼行旅,磨研诚信义利内涵……久之,似有所得。一诚者,真实无妄之谓。信也,敬也,纯也,真实无伪也。《中庸》曰:“诚者,天之道也……诚之者,择善而固执之者也。”南宋理学家真德秀(1178~1235)曰:“唐虞时未有诚字,《尚书·舜典》允塞卽诚之义。至‘伊尹放太甲’,始见诚字。”