摘要：本文指出,西方的教学设计思想分成宏观教学设计和微观教学设计两方面,我国现时开展的教学设计研究工作大多属于微观教学设计的范畴。作者对宏观教学设计的概念进行了分析,介绍了国外近年来的研究成果,并指出了国内开展宏观教学设计工作应注意的问题.

摘要：本文通过对高师“电化教育学”实验教学的特点及现存问题的分析，阐述了电化教育学实验教学的整体优化设计方案。

摘要：本文首先对多媒体课件的特点进行了分析，指出当前国内的多媒体课件普遍质量不高的原因是没有制定出一个有效的评价指标体系。第二部分对以往的CAI课件评价指标体系进行了概述。第三部分按确定目标、分解目标、设置权重、确定评判标准等步骤制定出多媒体课外的评价指标体系表。

摘要：本文基于建构主义理论， 通过对《电化教育学》实验教学的特点及存在的问题的分析， 较系统地阐述了《电化教育学》实验教学模式的设计方案，

摘要：针对当前电视教材设计中存在的重知识传授 ,忽视学生综合素质培养的现状 ,提出了以电视教材编制理论为基础 ,将素质教育的理念贯穿在电视教材的选题、教学设计、内容、结构、节奏、表达形式等环节的设计之中 。

摘要：Ｗｅｂ 教学是一种新型的教学方式， 在发达国家已开始走向实用。然而在我国的发展却相对来说比较滞后， 至今仍处于试验阶段， 本文以四个部分来讨论Ｗｅｂ 教学的方式和方法。第一部分对Ｗｅｂ 教学的特点进行了分析； 第二部分对Ｗｅｂ 上如何组织、制作和使用课件作了一般的说明； 第三部份则对Ｗｅｂ 教学过程中教师、学生和网页设计三个基本要素进行了分析；最后一部分提出了在进行Ｗｅｂ