摘要：电影凝结着艺术创作者的智慧和心血，是传承人类数千年精神文明的重要载体之一，蕴藏着丰富的教育和德育资源。电影教育主要是以具有教育性的优秀电影为欣赏对象，对学生进行教育的一种方式。工读学校是对心理偏长、行为偏差的“问题学生”进行教育转化的专门学校，在工读学校实施电影教育，把电影教育作为工读学校教育转化的一种教育手段和教育特色，可以使“问题学生”在对电影艺术的审美过程中，通过感性认知、丰富想象、矛盾冲突、情感体验、心灵震撼等一系列心理活动，经内心自省，自我重塑，提升个体的道德修养，进而内化为良好的道德行为。

摘要：课程改革是教育改革的核心内容,工读学校现有的课程设置,已经不能适应新时期工读教育发展的需要。本文阐述了工读学校课程设置的现状,并设计出构建新时期工读学校课程设置的新模式:第一,整合现有课程资源,打造"基础合格+特色发展"的课程模式;第二,对现有课程进行"量"上的适当调整,打造以"主题大单元"为基础的活动课程模式;第三,课程设置要在"质"上提升课程的"育人"功能;第四,设立研究中心,打造工读学校"研究型课程"以服务社会,拓展工读学校教育转化的辐射功能。

摘要：现代广告包装酷炫时尚、语言生动优美、内容丰富易懂，给思维活跃、易于接受新鲜事物的青少年学生留下了深刻印象。一些广告的形式新颖活泼，可以使思想品德教学激趣增效；一些广告的内容积极向上，与思想品德教育的内容契合。