摘要：实施国家文化数字化战略,要使历史文化基因与当代文化相适应,与现代社会协调发展。岭南地区是多元文化历史的发生地和聚集地,拥有丰富的文化资源,包括具有明显时代烙印的世界文化遗产(村落)、近现代古村落(乡镇)、历史文化街区(街坊)及文物保护建筑(单体)等。在日益推进的城市化进程中,这些珍贵的文化资源经受时代洪流洗礼,亟待更新保育。结合专业定位,将学科基础、社会需求等要素系统集成,最大化驱动创新,做好文化传承,推动地区高质量发展。

摘要：职业类教育本科专业课程《数字音视频处理技术》着重培养学生在影视后期剪辑与编辑中的应用实操能力,学生在课堂上使用Adobe系列软件进行视频后期的创作。Adobe Premiere软件作为Adobe系列软件中主要负责影视剪辑与编辑方向的软件,是影视后期课程中的核心软件。学生通过学习《数字音视频处理技术》课程能够掌握数字影视剪辑与编辑的完整流程和关键功能。

摘要：兼有在线学习和传统课堂教学优势的混合教学模式,可以极大地提高课程的教学效果。从《印刷材料》现有的课堂教学中存在的各种问题出发,分析了混合教学模式的优势,并对混合教学模式在《印刷材料》课程中的构建和实施进行了详细闸述,最后分析了在《印刷材料》课程中运用混合教学模式的反馈效果。

摘要：动态图形在当下已成为数字媒体时代信息传达的重要视觉表现形式,叙事语言是视觉传达的重要传播手段,如何运用叙事语言来充分发挥动态图形的传播力和影响力是一项重要的课题。简要概括动态图形的发展和优势,阐述了叙事语言在动态图形中的应用意义,从叙事结构和情感化叙事两个方面探讨叙事语言在动态图形中的应用方式,为动态图形的发展提供了新思路和新视角。

摘要：广州科技职业技术大学广告设计与制作专业创办于2011年,在“媒介融合”语境下,积极探索跨媒体广告人才培养路径。主要做法是:依托民办高职院校的办学定位和优势教育资源,合理地定位跨媒体广告人才培养目标;探索与创客教育跨界合作的多种创新路径,主动适应市场需求进行超前性建设,培养符合融媒体就业需求的广告专业人才。

摘要：目的针对目前快递包装在其整个生命周期的各个环节中对环境造成的影响,根据我国国情,通过设计创新来优化快递包装使用现状,减少快递包装和配件的浪费以及对环境的污染。方法对快递包装现阶段存在问题与发展形势进行了分析总结,并运用产品创造思维以及计算机三维辅助设计的方法,结合绿色设计中减量化、再利用、再循环的"3R"原则,对快递包装的可持续性使用提出了具体优化措施与实用设计方案。结论研究成果既保障了快递包装的使用功能与稳固特性,又融入了美学性与创意性,还能有效降低快递包装对于环境的破坏。在满足新时代人民生活需求的同时,也践行了"绿水青山"大政方针。

摘要：广绣作为第一批被纳入国家级非物质文化遗产名录的传统民间工艺,是岭南地域传统文化的典型代表产物之一。研究广绣地域性文化因子的提取流程及应用方法,有利于地域传统文化艺术的保护与传承。文章通过研究广绣地域性文化特征,构建因子提取模型与层次分析框架,确定显性因子与隐性因子,运用层次分析法计算因子权重,得出设计因子权重排名,并将提取出的因子结合广绣纹样设计方法应用于服饰设计中,验证广绣地域性文化因子提取的可实施性。广绣地域性文化因子的提取与应用,有助于为区域传统文化的发展注入因地制宜的设计智慧,满足区域民族文化创意产品设计的需求,使其成为地域性传统文化产品创意灵感的来源。

摘要：本文在概述了曲子戏为何被称为“小戏”的基础上,从商贸的发展带动专业戏曲传播、民间戏班的传播、民俗带动戏曲的传播几个方面分析了新疆曲子戏自陕甘源头传入新疆的路径,这几种途径互为承继、互为联系构成了新疆曲子戏传播的体系。

摘要：本文在概括“曲子”广泛分布于陕西、山西、河南、甘肃、宁夏、青海、新疆几个省区的基础上,对“小曲子”之“小”的由来做了分析,进而勾勒出曲子戏从陕西眉户戏到兰州鼓子戏再到敦煌曲子戏最后传入新疆巴里坤的脉络。笔者认为,新疆曲子戏源于陕西眉户戏,与兰州鼓子戏、敦煌曲子戏等共同构成中华民族“曲子戏”大家庭。

摘要：STEM教育的产生是为了培养具有设计思维、实践能力、创新精神和批判意识的21世纪人才。学前教育作为幼儿学习的奠基阶段,对3~6岁幼儿进行STEM教育具有很大可行性。通过对幼儿园STEM教育活动的内涵以及对3~6岁儿童发展的价值进行阐述,认为幼儿园STEM教育活动应该设置整合性的STEM教育目标;以幼儿为主体选择生活化的STEM教育内容,在日常生活中以项目化手段实施STEM教育,以多元化标准和发展的眼光评价幼儿园STEM教育,提高幼儿教师和家长的STEM素养。