摘要：本文以工具理性与价值理性的关系辨析我国高校艺术创新型人才培养的价值取向,阐明我国高校艺术教育人才培养的价值定向和价值选择,进而提出高校艺术人才培养应坚持工具理性和价值理性统一的教育哲学理念,以期为当前艺术创新型人才培养的价值取向厘清思路、辨明方向,更好发挥艺术教育的应有之义。

摘要：本文针对专业学位博士的培养,提出在“应用层面”突出其“专业性”,即回到“艺术”本体,强化“艺术”问题研究,根据艺术的特殊性及专业的发展,抓住新的学科增长点,进行新的理论建设。任何一项新的研究都会遇到方法论问题,而任何一个新专业都会遇到知识的系统建构问题。专业学位博士的培养不能忽略理论,任何一项专业都需要基础理论的支撑,但专业学位的博士培养一定要理论联系实际。我们培养博士是为学科未来发展做准备,在学术问题上既要有前瞻性,同时还要有实验精神,探索专业发展的各种可能性。故本文提出三点建议:第一,返回“艺术”本位;第二,抓住新增长“点”;第三,应变与求变。艺与理兼通,道与术互证,培养有见识能实践的创新型艺术人才,改变目前创作理论无法适应当代中国艺术发展的状况。

摘要：本文论述了木刻作品《袁庚·最美奋斗者》创作的缘起和过程,认为新时代的版画创作需要敏锐捕捉时代气息,从中提炼出具有时代特色的元素和创作主题,为艺术创作不断注入新的活力;并论及版画创作者如何建构科学的方法论和个性化版画语言,以更为博大的视野和人文关怀将艺术创作与时代紧密相连。

摘要：从2015年开始,本刊毕业设计专题的组稿增加小型研讨会环节,邀请参与专题的院校专业负责人及一线教师就人才培养模式、教育定位、毕业设计的教学理念、组织形式、评价方式,以及专业学科发展方向等问题做探讨。座谈会分为各院校介绍和自由讨论两部分,面对面的深入交流收到了良好的效果。我们延续这一形式,今年的"毕业设计·信息设计"主题座谈会于2019年6月在清华大学美术学院举行,由《装饰》杂志主编方晓风主持。

摘要：习近平文艺思想是习近平新时代中国特色社会主义思想重要组成部分,具有丰富的内涵和时代特征。高等艺术院校应以习近平文艺思想武装头脑和指导学校工作,坚持中国特色社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,坚持以人民为中心的创作导向,深化艺术教育改革,推动艺术教育创新发展,培养德艺双馨艺术人才,创作更多满足人民对美好生活追求的优秀艺术作品。

摘要：随着北京2022年冬奥会的开幕,吉祥物“冰墩墩”成为火爆全球的“顶流”。体现了人性化、彰显了科技感又充满温度的“冰墩墩”受到了运动员、媒体记者、观众和世界各地人民的喜爱,成为传递友谊、弘扬奥林匹克精神的最好媒介。在冬奥会这个重大国际体育赛事上,“冰墩墩”既显示了当下中国创意设计的创新力和生命力,彰显了文化自信,也展示了中华优秀传统文化的力量,为创意设计“如何讲好中国故事”带来了很多启示。

摘要：在深入贯彻落实中共中央16号文件精神的新形势下，探析建立艺术院校大学生思想政治教育工作长效机制的问题，是艺术院校党委需要认真思考与实践的一个重要问题。本文试图从领导、教师、学生以及队伍、途径五个不同层面，谈谈笔者对建立艺术院校大学生思想政治教育工作长效机制问题的几点思考。

摘要：今年是改革开放40周年,在改革开放这样一个节点上,习总书记10月22日至25日对广东进行了视察,让广东的教育和广东的美术界重新梳理了改革开放40年来我们作为艺术院校对美育教育的实践和探索。习总书记在对广东的重要视察中特别强调了四个方面的内容,第一是改革开放不停步,第二是高质量的提高产业发展,第三是协调区域发展不平衡的矛盾,第四是坚持党的领导。正因为习总书记时隔六年的视察使广东吹响了改革不停歇、开放不止步的号角,让广州美术学院做了认真梳理和回顾。

摘要：全媒体时代对艺术类高校的文艺工作、宣传思想、新闻宣传工作提出了新的要求,艺术类高校如何顺应时代潮流塑造自身的形象,是值得探讨的问题。文章以艺术类高校的媒介形象设计为切入点,结合艺术类高校特有的人文内涵,总结其形象塑造过程中面临的挑战,进而就艺术类高校形象的塑造和传播提出针对性策略。

摘要：从教育政策的角度分析当前高校艺术创新型人才培养的现状,发现问题主要是政策目标的差异、政策取向的分化、政策效果的异化。政府应从宏观层面出台政策,支持、指引高校艺术创新型人才培养;高校应需配合政府决策,从中观层面探索、研究艺术创新型人才培养;高校教学部门则应从微观层面,实践、推进艺术创新型人才培养。