摘要：艺术院校开展课程思政与思政课程协同育人极其重要,通过调研分析课程思政与思政课程的联系与区别,阐明课程思政与思政课程协同育人的重要性。从艺术院校教育教学实际和艺术专业学生个性特点入手,系统梳理艺术院校开展课程思政与思政课程协同育人的优势和不足。立足现实,提出艺术院校开展思政课程与课程思政协同育人的对策,以期为艺术院校推进思政课程与课程思政建设提供理论参考与实践借鉴。

摘要：加强党对教育工作的领导,是做好教育工作的根本保证。艺术院校肩负着繁荣发展社会主义文艺事业、培养德艺双馨文艺工作者的时代重任。立足新时代“大思政”育人背景,将思政教育作为党建工作的重要内容,对推动艺术院校党建与思政教育深度融合、双向促进、协同发展具有十分重要的意义。分析当前艺术院校党建引领思政教育存在的现实困难和不足,通过强化党建引领作用,建立健全保障激励机制,以特色党建活动为抓手推动艺术院校思政教育提质增效。

摘要：随着教育改革的不断深入,“五育并举”的教育方针已经成为新时代推进素质教育的重要原则,学校美术馆的公共教育及美育功能得到凸显。学校美术馆作为美育的重要场所,不仅可以提高学生的审美鉴赏能力和艺术素养,还能促进人的全面发展。然而,目前学校美术馆在发挥美育功能时仍然存在一些问题,如教育资源不足、教育方式单一、教育观念陈旧等。文章旨在对新时代背景下的学校美术馆美育功能进行思考,针对其不足提出改进建议。

摘要：习近平总书记关于文艺工作的重要论述是根据中国特色社会主义发展现状,对目前我国文艺发展存在问题的梳理和方法指导。高校担负着文化传承与创新的重任,高校师生的艺术价值取向影响社会主流价值发展。将习近平总书记关于文艺工作的重要论述与目前高校师生艺术创作导向性结合起来研究,能为培养德艺双馨的高校师生提供必要的理论和切实可行的方法论。

摘要：1950年在苏联和东欧国家展出的"中华人民共和国艺术展览会",是新中国初年中国文化走出去的第一次重大活动。本文通过查阅当时出版的若干中外文献,勾勒了此次展览会的前因后果和展出情况。作为新中国的首次大型对外艺术展览会,承担着展示新中国形象、传播友谊和向苏联学习社会主义先进文化的使命,其展览模式和经验,对新中国美术的发展具有深刻的意义。

摘要：基于产业结构、职业发展和高校人才培养模式的关涉性,以文化创意产业为基础的产业结构转型升级给高校艺术设计专业毕业生职业发展带来机遇和挑战。从政府产业规划、高校学科建设和教育教学改革、学生自身职业生涯发展规划等方面提出高校艺术设计毕业生职业发展与文化创意产业发展现状相适应的具体路径。

摘要：1950年在苏联和东欧国家展出的"中华人民共和国艺术展览会",是新中国成立初年中国文化"走出去"的第一次重大活动。作为新中国的首次大型对外艺术展览会,1950年苏联"中国艺术展"承担着展示新中国形象、传播友谊和向苏联学习社会主义先进文化的使命,其展览模式和经验对新中国美术的发展具有深刻意义。

摘要：20世纪三四十年代,广东梅州客家地区有一个规模达数十人的木刻群体,该群体曾受到鲁迅的大力支持。他们通过成立社团、出版刊物、举办展览、培养人才的方式,参与全国木刻运动,在相对封闭的环境中,创作了大批具有地域艺术特色的作品,开展了有声有色的木刻活动。

摘要：从教育政策的角度分析当前高校艺术创新型人才培养的现状,发现问题主要是政策目标的差异、政策取向的分化、政策效果的异化。政府应从宏观层面出台政策,支持、指引高校艺术创新型人才培养;高校应需配合政府决策,从中观层面探索、研究艺术创新型人才培养;高校教学部门则应从微观层面,实践、推进艺术创新型人才培养。

摘要：1引言在进行校园建设和改造时，由于校内师生众多，如何在保证学校正常教学生活秩序情况下推动建筑施工需要做大量的工作，其中保证施工安全是当中非常重要的一环。而要保证施工安全，减低校园建筑风险，就要全面系统地辨识与控制管理建筑危险源，按照《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》等法规条例，针对校园的实际情况以及项目特点从各个方面进行分析，认真识别并采取有效的防范控制措施，做好校园建筑施工安全的安全风险管控。