摘要：《装饰》从2010年开始,每年组织一期与毕业设计有关的专题,聚焦一个专业,每5年轮换一次,依次为视觉传达设计、工业设计、环境艺术设计、服装设计,以及信息艺术设计。从2015年开始,毕业设计专题的组稿增加了小型研讨会环节,邀请参与专题的院校专业负责人及一线教师就人才培养模式、教育定位、毕业设计的教学理念、组织形式、评价方式,以及专业学科发展方向等问题展开探讨。今年是新一轮的开始,而由于新冠肺炎疫情的原因,受邀院校代表以线上会议的方式交流,不仅探讨疫情之下的毕业设计如何进行,更侧重探索今后的设计教学如何去开展和评估。

摘要：与上一轮"毕业设计"专题的组稿形式有所不同,为让各院校教师间的交流更为有效,今年我们在收集资料的同时,组织了一场小型研讨会,邀请五所参与院校的专业负责人及一线教师就视觉传达设计的学科发展、教学理念和毕业设计价值等话题进行深入讨论。研讨会于2015年6月27日在大家咖啡馆举行,由《装饰》杂志主编方晓风主持。

摘要：从2015年开始,本刊毕业设计专题的组稿增加小型研讨会环节,邀请参与专题的院校专业负责人及一线教师就人才培养模式、教育定位、毕业设计的教学理念、组织形式、评价方式,以及专业学科发展方向等问题做探讨。座谈会分为各院校介绍和自由讨论两部分,面对面的深入交流收到了良好的效果。我们延续这一形式,今年的"毕业设计·信息设计"主题座谈会于2019年6月在清华大学美术学院举行,由《装饰》杂志主编方晓风主持。

摘要：儿童玩具书专题的设计与创作,来自不同专业的学生以多元的视角,运用立体、互动、多感官等创作方式, 赋予玩具书无限可能。软绵绵的枕头书、造型各异立体书、充满水的书为幼儿带来独特体验,引起小朋友们 的广泛关注。