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中国雕塑教育的当代之路——以广州美术学院为例: 收藏
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引用; 《雕塑》2017年第3期 39-40页; 作者：韩小囡广州美术学院雕塑系史论教研室; 美术教育有它的特殊性，主要缘于学科自身的特点。美术与科学不同，其标准的模糊性与时代性较为突出．变化迅速．以至于“艺术可以教吗？”成为了一个重要命题。高校教育要适应时代与社会的需求，对美术教育而言，这似平是更为迫切的问...; 美术教育有它的特殊性，主要缘于学科自身的特点。美术与科学不同，其标准的模糊性与时代性较为突出．变化迅速．以至于“艺术可以教吗？”成为了一个重要命题。高校教育要适应时代与社会的需求，对美术教育而言，这似平是更为迫切的问题。全球化的视觉文化的复制与传播，使得美术学院也无法置身事外．必须面对新技术、新媒介、新理论带来的冲击．师生的知识结构和对比也发生着前所未有的变化．只有顺应这些外部变化，对现有的美术学院教育传统进行必要的改革，才能带来更多创造的动力与活力．也就是说，我们必须探索当代语境下”艺术可以教“的新路径。; 来源：详细信息评论

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