摘要：本文以中国期刊网收录的17种外语类核心期刊为数据来源,以方梦之应用翻译研究路线图为基本框架,对应用翻译研究在2000-2019年的发展情况进行描述和分析,发现其研究热点与研究不足,并对未来研究趋势进行展望。研究发现新世纪应用翻译研究存在如下问题:(1)应用翻译研究各分支以及同一研究分支内各研究专项发展不均衡;(2)运用实证研究方法、跨学科理论视角的应用翻译研究呈上升趋势,但研究方法仍以定性研究为主,一些跨学科理论视角流于表层应用;(3)应用翻译研究与行业、领域和地域研究结合不够紧密;(4)翻译教育培训、翻译技术和翻译管理研究泛化现象较为突出。

摘要：论述教育信息化技术发展引发了高校教学生态的改变,促进了高校基于智慧教学的学习共同体教学改革研究。指出学习共同体是高校教学生态系统发展的有效途径和主流趋势,学习共同体的构建要以学生和教师为主体,且以学生为中心进行共同体学习活动的设计;同时以各类智慧教学平台为依托,以形成性评价为支撑,对共同体中学生的学习效果进行多维度、多元化的评估。

摘要：语言模块之间的匹配构成了二语习得领域里的界面。二语习得范畴视角的句法语义界面则意味着二语习得者不仅需要正确掌握L2语言结构的形式,并且需要正确掌握L2中与该语言结构相匹配的意义。商务英语习得中L1与L2形义上的不匹配意味着形义错配和语义迁移。应关注此过程中出现的形义错配和语义迁移对L2习得时的句法-语义界面的影响。

摘要：口译作为一种跨文化的言语交际行为及语言信息处理过程,源语与目标语之间存在着句法结构(形式)与语义(意义)的错配而导致语义迁移的现象的存在,使得此种跨文化的语言信息处理过程有必要体现出上述句法(形式)与语义(意义)的特征。商务英语及航海英语的适用语境具有较强的特定指向性。且语码转换使得航海作业情景下的口译行为在实际工作流程语境与英语实际运用的能力之间以专业术语英文表达语码转换的方式介入了职业口语口译训练的过程。并能在一定程度上屏蔽L1到L2的过程中可能会发生的形义错配与语义迁移的问题。

摘要：《航海英语听力与会话》属于专门用途英语,在航海类专业学生的发展中起着重要作用,其教学方式直接影响着学生的学习效果。任务型教学所倡导的内容为《航海英语听力与会话》教学提供了重要参考和理论依据。以船舶交通服务(VTS)一节为例,通过设计、参与、完成任务使学生真正掌握专业英文表达,提高英语专业听说技能与沟通能力。

摘要：本文旨在调查和分析当代大学生利用手机Apps进行英语学习的情况,为开发符合学生需求的移动学习资源,设计基于移动学习终端的教学模式提供参考。本研究采取文献法、问卷法及访谈法的方式,面向广东省高校本科生进行了调查。结果表明,学生普遍欢迎移动学习这种学习方式,但由于移动学习资源相对缺乏、学生自控力较差、缺乏相应的移动学习策略等原因,造成移动学习效率较低。建议开发移动学习资源,建立移动学习平台,教师和学生共同参与移动学习。

摘要：为促进两岸关系和经济相通相融,了解海峡两岸在未来应如何更进一步,本文通过知识图谱Cite Space软件,以CSSCI数据库中近十年间“两岸关系”与“两岸经济”相关文献为数据来源,绘制分析两岸关系与经济文献的共被引图谱(其中包括作者共被引图谱、文献共被引图谱、期刊共被引图谱)、合作网络分析(其中包括作者合作网络和机构合作网络)和关键词&主题词共现图谱等,清晰直观展现我国两岸关系及经济研究历史、现状和前沿热点,为日后学者对两岸关系、经济研究的趋势、思路、重点与方法提供了一定的借鉴与指导。

摘要：智能技术的出现重构了现代教育学习环境,是未来教育发展的重要方向。文章从校级和班级考试、问卷调查、专项分工、题库建设、大学英语课程和大学英语视听说课程期末无纸化考试等六方面阐述了“iTEST智能测评云平台”在广州航海学院大学英语教学和四级模拟模拟测评中的实践,并展示了基于“iTEST”中的iWrite多元评价的大学英语写作实践。该系列实践得到了师生的认同,大大提高了教学效率,学生的四级通过率显著提升,对其他院校有一定的参考意义。

摘要：本文在查阅国内外相关领域文献、借鉴国内外投标报价优秀的理论与实践成果的基础上,站在承包商的角度,提出投标报价测算的不同方法,并以海外某水工项目为例进行分析。旨在通过本文的探讨,对提高国际工程投标报价编制的准确性和合理性,起到一定的参考意义。