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初中数学作业分层设计初探
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《中学教学参考》2013年 第16期 68-69页
作者：卜佩艳广西上林县明亮二中 
美国教育家卡罗尔指出：“如果提供足够的时间或是学习机会，再提供合适的学习材料和学习环境，几乎所有的学生都可能达到既定的目标．”在现行的班级授课模式下，许多教师作业的布置并非“量体裁衣”，而是让不同的学生做相同内容、相...
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