摘要：'知己知彼,百战不殆'这是自古以来为事制胜的法宝,如果教师把这一方法应用到班主任的管理工作当中,再结合本校的学情大胆创新,勇于探索出一套切实可行的办法,侧重管理中的艺术技巧,制定出独特细致的班级管理制度,加强和学生之间的友好关系,在班级中常开展各种有益的班集体活动,凝聚班级团结的力量,用爱心感染每一个学生,学生也一定会以行动践行'滴水之恩,涌泉相报'。

摘要：随着新课改的推进,以学生为主体的探究式教学在初中数学中得到了广泛应用.探究式教学一改讲授式的模式,教学中提倡以活动方式来组织学生展开探究,为此,活动就成了探究式教学的关键所在.结合数学课程特点和学生设计来看,活动不仅要利于激起学生的兴趣,还得让学生通过活动探究而获得知识的构建.

摘要：音乐是一种情感的艺术.我国著名的音乐家冼星海曾说：“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉.”而音乐辅助教学的观点起源于“暗示法”,其创始人为保加利亚的精神治疗师兼医生Georgi Lozanow.暗示法认为：轻松的环境有助于学习者潜意识的运作和强烈学习动机的形成,而音乐为创造这种轻松的环境能起到良好的作用.在英语教学中,教师能适当地运用音乐会对教学有很大的促进作用.下面笔者谈谈自己的一些浅薄看法.