摘要：设计一种可以调节方向、吸收艾烟有害颗粒的可夹式艾灸器,用于解决家居保健和临床治疗时不便调节艾灸方向与温度、艾烟颗粒粉尘过多、艾灸器放置不便的问题。艾灸器主体由灸箱、支架、底座夹构成,灸箱用于固定艾条以及吸收艾烟颗粒,支架可通过扭曲调节艾箱方向,底座夹可使艾灸器固定于物体边缘,节省空间。万向轻烟艾灸器可用于各类灸疗适应证,尤其在关节部位或肌肉薄弱部位更能展现其实用性,可以明显增强灸疗的针对性和安全性,并减轻灸疗的劳动强度。本艾灸器结构新颖独特、简单合理,操作方便,成本低,效果好,将为艾灸的普及和发展增加新的活力。

摘要：推拿可以明显改善腰椎间盘突出症患者的腰腿疼痛症状和腰椎功能。本文结合以往研究成果,总结了推拿手法治疗腰椎间盘突出症的生物力学机制。其生物力学作用机制体现在推拿手法增加了腰椎稳定性,松解了腰脊神经根与周围组织间的粘连,改善了神经根与突出物的位置关系,以及解除了可能合并的滑膜嵌顿等。该结论为临床应用推拿手法治疗腰椎间盘突出症提供理论依据,为开发和设计应用于腰椎间盘突出症的新推拿手法与推拿技术提供思路。

摘要：为了更好地推动以学生为中心的外科理论教学改革,将BOPPPS教学模式的六大元素“导入-目标-前测-参与式-后测-总结”等运用到外科学理论教学中,通过细化明确学习目标,将临床案例导入课堂内容,采用问题设计、案例讨论、小组讨论等多种形式积极引导学生参与到外科学课堂的思考与讨论,来激发学生课堂学习的积极主动性,对学生的课堂学习和课后练习作出及时反馈和总结,以掌握学生学习目标的完成情况,使外科学理论教学过程更加完善,推进以学生为中心的外科理论教学改革,以提高外科学教学效果和学生学习效率。

摘要：将BOPPPS教学模式运用到外科学教学设计中,以激发学生课堂学习的积极主动性,引导学生参与到课堂思考与讨论,并对学生的课堂学习和课后练习作出及时检测和反馈总结,检验学生学习目标完成情况,以期更好地推进以学生为中心的外科学课堂理论教学改革。教学实践证明BOPPPS教学模式使外科学课堂教学过程更加完善,推进了以学生为中心的课堂教学改革,有效提高了外科学课堂教学效果和学生的学习效率。