摘要：体育艺术表演专业是近几年我国多所体育院校和普通高校结合当前社会和市场对体育发展多元化、社会化的需求,而增设的一门新专业。从广西体育高等专科学校的现有办学条件出发,经过科学的调查与分析,广西体育高等专科学校有必要,也有条件开设体育艺术表演专业,为国家和社会培养体育艺术表演的专业人才。在满足社会和地方需求的同时,也为广西体育高等专科学校办学带来新的机遇。

摘要：本文论述中华优秀传统文化融入高职思政课教学的时代价值,分析当前中华优秀传统文化融入高职思政课教学的现实问题,建议通过加强顶层设计、强化教学支撑、拓展教学渠道等举措,突显文化育人的系统性、提升思政课教学的实效性和针对性,着力探索中华优秀传统文化融入高职思政课教学的实践路径。

摘要：随着旅游的多元化发展,旅游类专业的开设也呈现多样化。通过对体育旅游类学生的情况进行分析,结合当代教育的理念,设计了体育类旅游的课程构成体系;针对岗位需求构建有效的理论和实践教学,为体育类旅游及相近专业的教学模式的构建和教学的开展提供参考意见。

摘要：为培养有体育相关知识、掌握营销技巧和管理技能的体育赛事管理的高端技能型人才,从教学目标、教学设计思路、教学内容和教学方法等方面对高职院校《体育赛事运作管理》课程改革进行分析、探讨和实施.结果表明,改革后的课程教学对培养学生动手能力和实践能力有明显的效果,有利于学生能力的培养,可以为其他学科教学改革提供参考.

摘要：以广西体育高等专科学校为例,从实验室的现状出发,分析开放性实验室的内涵和重要意义,以及开放实验室的类型、管理模式和取得的效果。通过实验室的全面开放推动教学改革、培养学生素质能力、提高实验室仪器设备的使用率以及加强社会服务。为实现高素质技能型人才的培养要求,更好地发挥开放实验室在教学改革中的重要作用。

摘要：文章对广西体育高等专科学校体育保健与康复专业"运动治疗技术"课程创新改革的设计理念与思路进行了分析,紧贴运动康复师职业资格标准,充分体现课程的实用性、职业化特点,对教学目标的设定、教学效果的评价、教学资源的建设以及教学组织方法等提高该课程教学效果的改革策略进行了阐述。

摘要：文章首先概述了混合式教学,然后从课前、课中、课后三个方面论述了基于网络教学平台的大学英语混合式教学实践,接着阐述了基于网络教学平台的大学英语混合式教学评价体系设计,最后分析了基于网络教学平台的大学英语混合式教学效果。

摘要：为了培养五年制小学全科师范生体育教育能力,桂林师范高等专科学校通过紧抓体育基础课程,开设小学体育教学设计与实施专项课程,将少数民族传统体育项目融入体育教学,鼓励他们参与体育活动等策略,有效提高了他们的专业知识水平和教学实践技能。

摘要：随着科技的发展,智能体育用品日益普及,本文旨在探讨其对人主体性的异化现象及消解路径。智能体育用品给体育活动带来诸多改变,也造成了主体性异化。使用者易过度依赖其功能设定,智能跑鞋精确的运动数据监测和跑步计划推荐,使人们逐渐失去自主规划运动的能力,削弱了运动中的主观能动性。智能体育用品的社交功能和数据排名等,会诱导使用者为追求外在认可和数据好看而运动,偏离基于自身健康需求和兴趣的初衷。为消解这种异化,需从多方面着手。在教育层面,应加强体育教育中的主体意识培养,理解体育的本质是自我实现,在产品设计方面,开发者应注重保留和激发使用者的自主性,增加个性化定制功能,构建多元的体育文化评价体系至关重要,减少对智能数据单一评价的依赖,将健康、快乐等主观体验纳入评价范畴,在享受智能体育用品带来便利的同时,避免人的主体性被异化,使智能体育用品更好地服务于人的健康和全面发展。

摘要：一、新课程背景下提高体育教师教学设计能力的重要意义《体育与健康》新课程标准的确立和实施迫切要求中小学体育教师提高教学设计能力。而另一方面,时代的发展也从多方面对体育教师提出了更多挑战。因此,中小学体育教师教学设计能力的提高有着多方面的意义,主要体现为：