摘要：本研究致力于探究社会实践融入思想政治教育背景下道德与法治的实践应用及成效,旨在构建一种创新教育模式,旨在加强学生的思想政治道德观念与法制认知。通过对现有思政道德法制教育面临挑战的深入剖析,研究设计了一套将社会实践融入其中的教学模式,并借助实际案例研究来验证该模式的实施效果。结果显示,将社会实践与思政道德法制教育相结合,极大提升了学生的主动参与度及实际操作技能,有利于学生更加全面地掌握并运用道德法律知识,从而验证了新教育模式的有效性。

摘要：在信息技术不断发展的背景下,为了提高数字教育资源的建设力度,有效整合各类数字教学优质资源,全面落实教育大资源共享计划,构建起优质普惠、开放共享、多元共建的数字资源供给模式,本文从设计思想、设计要点等角度入手,对如何创建高质量的数字化教学资源云服务平台进行了相应地研究。

摘要：数字资源是将计算机技术、通信技术及多媒体技术融合而形成的以数字形式发布、存取、利用的信息资源总和[1]。马维和在《数字化学习资源的应用研究》一文中指出,数字化学习资源的应用包括数字化备课、数字化教学、构建全新的数字化学习模式、实现开放学习与资源共建。在当前“互联网+教育”深度融合的形势下,初中物理数字资源已经超出电子教材与图片的概念,而是指针对教材章节配套的多种媒体信息,包括课例实录、微课、课程设计、课件、作业等。教师在教学各环节融合应用数字资源能起到突出重点、突破难点的作用,还能突破课堂上知识讲授的时空局限,高效开展课前课后配套作业及评价,实现教学评一体化。笔者分析了数字资源在初中物理教学中的应用现状,设计基于初中学生认知水平的数字资源应用模式,以“浮力”为例探索数字资源与物理教学深度融合之路:教师在现有平台所含标配资源基础上,深挖所需开发的课题方向或内容,引导学生自主实验,找到解决问题的策略,学会应用知识达成目标,同时开发出相应的数字资源,实现区域共享。

摘要："十四五"时期,出版业将以推动高质量发展为主题,以深化出版领域供给侧结构性改革为主线,迈向出版强国目标。文章以《出版业"十四五"时期发展规划》为背景,立足出版机构与编辑个体两个层面,从顶层设计到具体实操多个维度,分析出版业发展面临的新任务新要求,从出版逻辑、出版定位、出版视野三个维度,对出版业的使命任务、专业定位、内容供给、能力提升、国际传播、融合发展等核心问题进行思考和阐述。

摘要：抗战期间,在中国共产党提出建立抗日民族统一战线主张的推动下,各种救亡团体纷纷建立,组成了文艺界抗日民族统一战线,田汉和张曙就是其中重要的开拓者和杰出代表。本文通过对两位革命文艺先驱的交往细节及其合作音乐作品的介绍,评述了他们艺术上的相知共鸣,肯定了他们在争取中华民族独立战争中的重要贡献。

摘要：本研究基于人教版教材培训体系,对其师资培训效果进行评估与改进研究。通过每年近千场的线下培训和研讨活动,已有4万名教师受益。本研究旨在探究教材师资培训的时代要求和必要性,并评估师资培训的效果。同时,分析教材师资培训存在的问题,并提出人教版教材培训体系的师资培训服务优化方案。通过课程设计与内容优化、师资培训方式和方法改进、师资培训管理的优化、师资培训支持与资源保障以及效果监测与持续改进,旨在提升教材师资培训的质量和效果。

摘要：《中国地域文化通览·广西卷》的出版，是广西史学界的一件大事，也是广西出版界的一件盛事。可以毫不夸张地说，《中国地域文化通览·广西卷》在广西的出版史上写上了浓抹重彩的一笔。综观广西的历史文化研究，既有鸿篇巨作，如《广西通志》系列、《广西大百科全书》，也有开山之作，如《广西通史》（三卷本，钟文典主编）。《中国地域文化通览·广西卷》以扎实的历史资料奠基、以深厚的学术研究立言，对广西80万年的历史文化从纵向和横向两个方面进行全面、系统的梳理，学术上是可信的；更重要的是，《中国地域文化通览·广西卷》在体例、结构、文笔等方面进行大胆的创意，