摘要：目的:构建组织蛋白酶L基因(cathepsin L,CTSL)RNAi的真核表达载体,探讨干扰CTSL基因表达对卵巢癌细胞侵袭和转移的影响。方法:设计并合成4对CTSL小干扰RNA(small interfering RNA,siRNA),转染卵巢癌A2780细胞,RT-PCR检测各转染细胞CTSL的表达,筛选沉默效果最好的siRNA序列。设计并合成CTSL-shRNA序列,与psilence4.1-CMV-neo载体连接,构建psilence4.1-CTSL表达载体。psilence4.1-CTSL转染A2780细胞,获得稳定转染克隆A2780-CTSL。RT-PCR和Western blotting验证CTSL基因干扰效果,MTT法和集落形成实验检测A2780细胞的增殖,流式细胞术检测A2780细胞周期,Transwell侵袭小室实验检测A2780细胞体外侵袭和迁移能力。结果:筛选出干扰效果最好的siRNA-CTSL-1202序列,并成功构建相应的CTSL-shRNA表达载体psilence4.1-CTSL。稳定转染psilence4.1-CTSL能沉默A2780细胞中CTSL的表达。沉默CTSL基因后可抑制A2780细胞的侵袭和转移,但不影响A2780细胞的增殖、细胞周期和黏附活性。结论:成功构建CTSL基因siRNA的真核表达载体,RNA干扰CTSL基因表达可抑制卵巢癌细胞的侵袭和转移。

摘要：目的构建NDY1shRNA真核表达载体,并获得稳定表达shNDY1质粒的卵巢癌A2780细胞。方法根据GenBank数据库提供的NDY1基因核苷酸序列,设计并合成靶向干扰NDY1基因的小发夹RNA(shRNA)序列,插入表达载体获得重组质粒pGPU6/GFP/Neo-shNDY1。重组质粒测序鉴定正确后,脂质体介导转染A2780细胞,经G418筛选及有限稀释法获得稳定转染细胞,采用实时定量聚合酶链反应法(RT-qPCR)和蛋白免疫印迹法分别检测A2780稳定转染细胞NDY1mRNA及蛋白表达。结果重组质粒测序正确,转染shNDY1后,A2780细胞mRNA及蛋白表达水平分别下降(72.89±4.83)%及(55.85±4.84)%,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论成功构建pGPU6/GFP/Neo-shNDY1真核表达质粒,并获得shNDY1稳定转染的卵巢癌A2780细胞,为细胞水平研究NDY1与卵巢癌的关系奠定实验基础。

摘要：目的:调查并分析助产士的心理健康状况及其心理需求,并与国内常模作比较。方法:选择2003-04/2004-09由广西医科大学第一附属医院在南宁市举办3期省级继续教育项目妇产科护理学习班的女性助产士162人。采用症状自评量表(包括躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9个因子90条项目。按照5级评分0～4级:0为无,1为轻度,2为中度,3为偏重,4为严重)进行自评,并与国内常模进行比较。采用自行设计调查问卷,共25题,评估3部分内容:助产职业认知和行为状况,心理压力源和心理需求。结果:发放问卷162份,收回填写完整的问卷151份,回收有效率93.2%。①症状自评量表评估显示:躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性因子、症状自评总分、总症状指数高于常模(1.53±0.53,1.75±0.51,1.64±0.48,1.54±0.45,1.32±0.38,1.40±0.36,139.40±35.92,1.54±0.38;1.37±0.48,1.62±0.58,1.50±0.59,1.39±0.43,1.23±0.41,1.29±0.42,129.96±38.76,1.44±0.43,P0.05)。②自行设计问卷调查结果显示:心理压力源中助产职业风险压力大、工作疲溃感、职业暴露、孕妇及家属要求高、婴儿的危险、福利待遇低和产妇的危险7项内容选择率>50%。在心理需求中专业技术职称、定期休假、科室联谊活动、专业培训、护理大本学历、好的上级、融洽的团队7项内容选择率>50%。结论:助产士存在诸多心理健康问题,职业风险大是影响助产士心理健康的主要因素,设法缓解心理压力,有助于提高助产士心理健康水平。

摘要：目的调查分析霉菌性阴道炎患者治疗依从性的有关因素 ,寻找行之有效的健康教育对策 ,提高阴道炎患者治疗效果。方法对 30 0例确诊为霉菌性阴道炎患者随机分为研究组及对照组 ,研究组按预先设计好的阴部自我护理健康教育计划进行指导 ,对照组按常规方法进行指导。结果研究组治疗依从性高于对照组。结论对霉菌性阴道炎患者按照阴部自我护理健康教育计划进行指导优于常规方法 。

摘要：孕妇学校通过传播围产期知识,影响孕妇个体健康行为,从而使孕妇保持健康的精神、身体、心理、社交状态,最终健康顺利地完成分娩.因此,办好孕妇学校是各级医院非常重要的工作.然而,目前孕妇学校教育面临着教学方式与课程设计改革的核心问题.回顾我国孕妇学校发展史,结合国内外孕妇学校相关文献,将孕妇学校教学方式与课程设计改革研究现状综述如下.

摘要：目的:构建携带人端粒酶逆转录酶基因(hTERT)慢病毒表达载体LV3-shRNA-hTERT及其病毒包装鉴定并稳定转染宫颈癌Caski细胞系。方法:使用Designer3.0(Genepharma)软件设计靶向hTERT的小发卡RNA(shRNA)序列,将hTERT-shRNA基因片段插入慢病毒载体pGLV3/H1/GFP+Puro中,构建慢病毒表达质粒LV3-shRNA-hTERT。通过酶切、DNA测序验证hTERT片段的准确性,将LV3-shRNA-hTERT与包装质粒共转染293T细胞,浓缩上清并测定病毒滴度获得重组慢病毒,将该重组慢病毒感染Caski细胞,通过观测绿色荧光蛋白(GFP)的表达判断转染成功与否以及估计转染效率,RTPCR、Western blot分别测定转染后不同时间点的hTERTmRNA水平和hTERT蛋白表达情况,TRAP-ELISA法测定细胞端粒酶活性。结果:LV3-shRNA-hTERT携带正确hTERT基因,重组病毒经PCR证实hTERT-shRNA基因插入。利用重组慢病毒介导将重组质粒LV3-shRNA-hTERT高效转导入宫颈癌Caski细胞并稳定表达,荧光显微镜观察转染后24 h Caski细胞即开始发出绿色荧光,72 h后有大量荧光表达,而在稳定转染空质粒的Caski细胞中不表达。检测转染后的Caski细胞,发现有3条链能明显抑制hTERT mRNA和蛋白水平的表达,并显著降低了细胞端粒酶活性,其中以72H-TERT-1515抑制作用最强,对hTERTmRNA和蛋白的抑制率分别达75.0%和70.3%,端粒酶活性下降74.6%。结论:成功构建携带hTERT-shRNA慢病毒表达载体LV3-shRNA-hTERT,并稳定转染Caski细胞系,实验设计的shRNA能有效抑制宫颈癌Caski细胞hTERT mRNA水平和hTERT蛋白表达,并显著降低细胞端粒酶活性。为端粒酶在宫颈癌发病机制的研究、宫颈癌基因治疗的体外干扰治疗奠定了工作基础。

摘要：目的:了解产妇抑郁症的发生情况,尽早做好有效的预防措施及护理干预。方法:采用爱丁堡产后抑郁量表(Edindurgh Postnatal Deprssion Scale,EPDS)和自行设计的产后一般资料调查表,对360例产妇进行调查。结果:360例产妇抑郁症发生率为11.39%。产妇抑郁症的发生与夫妻关系、性格因素、新生儿健康状况、产式、胎儿性别、经济收入、产前检查等因素有关。夫妻的关系是产后抑郁的高危因素。结论:加强孕产妇及家属产前、产时、产后健康教育及心理辅导,医务人员和蔼可亲的态度,营造良好的家庭氛围,对预防产妇抑郁症发生具有积极的意义。

摘要：目的:设计制作系列实用孕产妇及初生婴儿护理操作视频片,探讨其在孕妇产前健康教育中的应用效果。方法:选择2011年5月至2012年3月在我院产科门诊参加孕妇学校班的孕妇200例,同等条件下随机分为实验组和对照组各100例。实验组为视频教学组,除常规产前教育内容外,结合视频教学,孕妇可以学习训练视频片内的全部内容直至掌握。对照组为常规教学组,只接受常规产前教育(集体多媒体授课)。比较两组孕妇知识掌握情况、母婴护理技术、分娩方式以及对不同教学方式满意情况的差别等。结果:实验组孕妇较对照组知识掌握情况好,母婴护理技术强,阴道分娩率高,对教学满意度高,两组差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:孕产妇及初生婴儿护理系列视频的制作与应用可让孕妇更好更直观地掌握知识与技术,增强自然分娩信心,减少产后并发症的发生率。孕妇对视频教学方式的满意度高,是可持续和值得发展的健康教育方式。

摘要：目的了解影响产妇接受新生儿游泳的因素。方法对200例住院产妇,采用自行设计的问卷,对产妇的一般情况和新生儿游泳相关知识进行调查,并进行相关分析。结果文化程度较高、居住地条件好的产妇,同意实施新生儿游泳比例高,两因素对应的回归系数分别为2.057和1.740,与赋值成正相关;年龄和经济因素与接受新生儿游泳与否无关。结论新生儿游泳的健康宣教重点在文化程度低和居住在农村的产妇。

摘要：目的了解二胎孕妇在妊娠中晚期的运动情况以及对妊娠期运动的认知情况。方法选取220名妊娠中晚期二胎孕妇为研究对象,采用自行设计的调查表收集所有孕妇的一般资料、运动情况、运动认知情况。结果二胎孕妇主要的运动方式包括散步、盆底肌肉锻炼及孕妇保健操,运动时间≥30 min/次且频率≥4次/周的孕妇仅占5.91%(13/220),56.82%(125/220)的孕妇选择2种及以上运动方式。影响二胎孕妇运动积极性的最常见原因为不清楚正确的运动方式及时间不足。绝大多数孕妇(95.45%)没有参加过运动知识培训;完全不了解或有点了解孕期运动知识的孕妇占71.36%(157/220);大多数孕妇(89.81%)通过自己查阅书籍、资料或上网了解运动知识,而专业人员讲课、视频是其希望获取运动相关知识的主要途径。结论二胎孕妇在妊娠中晚期的运动形式多样,运动时间、频率不合理,对运动相关知识了解不足,医护人员需加强对二胎孕妇进行孕期运动知识方面的宣传和教育。