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检索条件"机构=广西南丹县教学研究室"

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技术赋能高效教学——利用数字资源提升初中生英语书面表达能力的策略: 收藏
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引用; 《中学教学参考》2024年第19期 52-55页; 作者：黄以年广西南丹县教学研究室547200; 课程改革浪潮下,英语教师教学理念呈多样化发展之势。教师不能再单纯依靠语言传授,而需要重视数字资源在教学中的运用。在英语教学中,书面表达教学一直是受到关注和挑战的难点。为了应对这一挑战,教师需要熟练掌握各类数字化教学平台,...; 课程改革浪潮下,英语教师教学理念呈多样化发展之势。教师不能再单纯依靠语言传授,而需要重视数字资源在教学中的运用。在英语教学中,书面表达教学一直是受到关注和挑战的难点。为了应对这一挑战,教师需要熟练掌握各类数字化教学平台,并随时调整教学形式,构建高效的数字教学体系。以学生的认知特征为依据,恰当选择数字资源,较好地融入书面表达教学设计中,才能创造轻松的学习环境。利用多种数字化手段的课堂不仅能使书面表达教学有序又富有趣味性,还能帮助学生全面掌握英语知识,提高书面表达能力,为今后的英语学习奠定坚实的基础。; 来源：详细信息评论

浅谈小学数学导学案的编写: 收藏
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引用; 《小学数学教育》2015年第11期 15-15,17页; 作者：陆珍珍谭建平广西南丹县教学研究室; 导学案是学生学习的路线图、指南针，导学案设计科学合理，可以有效地引导学生进行探究学习，教学效果事半功倍。下面结合教学实例浅谈小学数学导学案的编写。; 导学案是学生学习的路线图、指南针，导学案设计科学合理，可以有效地引导学生进行探究学习，教学效果事半功倍。下面结合教学实例浅谈小学数学导学案的编写。; 来源：详细信息评论

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