摘要：以核心素养为导向,设计"DNA分子的结构"课堂教学.充分利用教材科学史、优化教具、角色扮演,依照"点—线—面"的顺序构建脱氧核苷酸和DNA分子的结构模型,引导学生形成正确的生命观念,培养科学思维和科学探究能力,提升社会责任感.

摘要：一、问题的提出学生学习方式的转变是新一轮基础教育课程改革的显著特征。传统的思想政治课的教学模式是以灌输知识为目的，以教师的讲授为核心来设计和安排的，从教学过程和方法看就是“提问——讲解——巩固——作业”；从教学关系看就是“我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收”。

摘要：外研版初中英语教材以24个话题为依托,涵盖了丰富而科学的对话、故事和活动等。这些话题分类科学、贴近学生生活,能够促使学生在学中做和做中学。教师可以围绕话题设计相应的场景任务,让学生在参与完成任务的过程中灵活运用英语,从而有效提升语言综合能力、发展思维认知品质。因此,探索话题式活动课的有效建构,应成为初中英语教师的必修课。