摘要：广西南宁市秀厢小学位于南宁市西乡塘区,是一所典型的“城中村”小学,从2012年起,学校开始探索艺术教育新模式,构建了凸显“石榴籽”精神的“四维三链双向”艺术教育模式,美育与德育协同育人,促进中华民族共同体意识根植师生心灵深处。

摘要：【教学目标】1、以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声，演唱歌曲《木鼓歌》，体验和感受歌声与鼓声的音乐艺术表现。2、了解和学习各民族的鼓文化，进一步在音乐实践活动中，提高与别人合作交流的能力。

摘要：为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,进一步强化艺术育人功能,提高学生的审美情趣和道德修养,南宁市秀厢东段小学以艺术教育为立德树人的重要载体,以校园剧特色为切入点,探寻一条以校园剧特色推动美育的新途径,坚持以美育人、以美化人、以美培元,彰显了学校的艺术特色。

摘要：在课堂教学中要想凸显学生的主体地位,就要关注如何激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能力、加深学生的情感体验。小学道德与法治教学中,教师可以以真实经历创设生活情境,激发学生的学习动机;以社会事件创设讨论情境,培养学生的辩证思维;以角色扮演创设体验情境,增强学生的情感体验;以信息技术创设艺术情境,提升教学效率;以所学内容创设故事情境,提高教学趣味性。这样能全面提升小学道德与法治教学的质量。

摘要：“走进学生心中，读懂学生需求，站在学生的角度看数学学习，按照学生的认知规律和心理需求来设计、组织教学”吴正宪老师的这一教学理念，让我有了走进孩子的心灵世界，看看孩子们心中的数学世界是什么样的冲动。于是，我尝试让学生从一年级下学期开始写数学日记。通过实践，我欣喜地发现阅读学生的数学日记，不仅能使我更广泛地、更深刻地了解学生，而且可以根据学生日记中反映出来的问题，及时调整自己的教学内容、改进教学方法。从数学日记中我还看到了孩子们成长的足迹，孩子们五彩缤纷的数学世界。