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检索条件"机构=广西南宁市第三十四中学"

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提升高中艺术生语文学科核心素养之浅见: 收藏
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引用; 《中学教学参考》2022年第21期 16-18页; 作者：潘虹广西南宁市第三十四中学530000; 文章论述高中艺术生的特殊性以及艺术和语文教学的联系,提出落实基础知识、注重课堂讨论交流、从艺术的角度整合语文教材、引发学生情感共鸣、开展课外活动等主张,以通过切实可行的做法提升高中艺术生的语文学科核心素养。; 文章论述高中艺术生的特殊性以及艺术和语文教学的联系,提出落实基础知识、注重课堂讨论交流、从艺术的角度整合语文教材、引发学生情感共鸣、开展课外活动等主张,以通过切实可行的做法提升高中艺术生的语文学科核心素养。; 来源：详细信息评论

学案导学融入高中地理教学的实践研究: 收藏
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引用; 《教育界（综合教育）》2018年第11期 108-109页; 作者：雷军华广西南宁市第三十四中学; 学案导学是一种新型的教学方法,充分尊重了学生在教学活动之中的主体性地位,以学生的需求开展学习设计,在实现学生的自我建设与综合发展之上极具效果。这一点在高中地理的教学活动之中体现得尤为明显。文章分析了学案导学的基本含义与效...; 学案导学是一种新型的教学方法,充分尊重了学生在教学活动之中的主体性地位,以学生的需求开展学习设计,在实现学生的自我建设与综合发展之上极具效果。这一点在高中地理的教学活动之中体现得尤为明显。文章分析了学案导学的基本含义与效用,对学案导学融入高中地理教学进行了分析探究。; 来源：详细信息评论

中学数学教学艺术探微: 收藏
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引用; 《中学教学参考》2009年第29期 45-45页; 作者：区海良广西南宁市第三十四中学; 课堂教学是一门综合艺术．要搞好数学课堂教学，提高教学质量，必须抓好新课诱导艺术、知识疏导艺术、学法指导艺术和练习辅导艺术．; 课堂教学是一门综合艺术．要搞好数学课堂教学，提高教学质量，必须抓好新课诱导艺术、知识疏导艺术、学法指导艺术和练习辅导艺术．; 来源：详细信息评论

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