摘要：南宁市第二十九中学践行“人人成功,各展其长”的办学理念,以《学生成长导师制管理模式研究》课题的研究为引领,对艺术生以导为主,以管为辅,放低教育起点,拓宽艺术教育渠道,有针对性地对艺术生进行思想教育和专业辅导,形成管理艺术生的有效机制,以实现低进高出的办学目标。

摘要：随着新课程改革的深入，语文教学焕发出了勃勃生机，作文教学在新课程的改革中亦彰显其活力。《语文课程新标准》对7—9年级的学生在作文上的要求是“感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，要求这一年龄段的学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。在新课标的指导下，我们在收获着喜悦的同时，也看到了忧患。

摘要：文章以英语学习活动观理念为指导,教师在理解作业基本内涵和精准把握作业设计原则的基础上,以外研版英语教材八年级上册Module 2“My home town and my country”的教学为例,尝试探析初中英语作业设计策略,促进学生英语核心素养的提升。