摘要：农村高中学生是我国潜在的劳动力,是国家和民族的未来。职业生涯规划课程对于高中学生而言意义非凡,应该探讨'职业生涯规划'课堂教学方式,更有效地提高高中职业生涯规划课程的教学效果,使高中生在进行职业生涯规划的过程中,明确自己的人生目标,创造美好未来。

摘要：通过对全日制普通高级中学教科书(必修)英语听力教材进行详细的统计和分析,发现教材中的内容安排、习题设计难度过大,教材缺乏连续性和系统性,没有针对性和专业性地指导学生全面提高英语听力水平等一系列问题。同时对这些问题进行了深入思考,并就新课改背景下高中英语听力教材的选材和改进提出建议。

摘要：问题教学法,是教师在教学过程中以问题为主线设计教学、展开教学以达到教学目的的教学方法。在初中思想政治课堂教学中,教师创设问题情景,引导学生通过自主学习与合作探究,学会发现问题、分析问题和解决问题,在学习过程中获取知识和基本技能,并潜移默化接受品德教育,形成正确的价值观。问题教学法充分体现了学生的主体地位,能有效地激发学生自主学习的主动性和积极性。

摘要：安全主题班会以激发学生自我保护意识，提升学生自我保护能力为主要任务。但部分农村初中因为种种原因而导致安全主题班会不能够达到系列化并充分发挥应有的作用。为了保证安全主题班会发挥最大价值，农村初中教师在设计与实施安全主题班会时，应当重视各个环节的整体性，尽可能地实现系列化，使安全教育能够持续性地发挥教育价值。

摘要：初中安全主题班会是将经验化、科学化的安全主题活动通过一定的手段与方式进一步地改造成为系列安全主题活动的设计过程。文章主要对初中安全主题活动系列化在落实上进行了思考，通过对安全主题班会现状与问题进行思考，提出初中安全主题活动系列化的建设性意见。

摘要：化工流程题是化学试题中框图流程题的一种,是高考化学试题中重要题型之一,将所学的元素化合物知识、化学反应原理、化学实验等理论知识通过框图流程的模式模拟实际化工生产,要求考生具有经济、环保、安全意识,特点是试题情景新颖,但解题框架较为固定。本课时的教学内容主要是细剖化工流程题解题思路,在“固化”基本考点的基础上,进一步进行能力提升。

摘要：在STEAM教育理念下,主张将科学、技术、工程、艺术、数学等独立学科整合成新的教育整体,以培养学生的综合能力,实现其整体核心素养的发展。通用技术本就是一门综合性的学科,在高中通用技术教学中融入STEAM教育理念,有利于提升课堂教学成效,促进学生的综合素养的提升。本文针对STEAM教育视野的高中通用技术教学策略展开探讨,希望能够为广大教育工作者提供有效参考,进一步推进高中通用技术教学改革,促进学生核心素养的培育。

摘要：随着新课程改革的深入，在提高历史教学的有效性和培养学生自主学习能力方面的探索中，问题式教学作为一种课堂教学模式被越来越多的专家和一线教师所关注。实践中，我们认识到历史问题的设计是实施问题式教学模式的切人点。“探究学习是以问题为核心的学习，它的突出特征是以教师提出问题的方式引导学生主动地学习和思考。”可见，一个优质问题的提出，是学生开展探究的良好开端和前提。

摘要：政治高考越来越倾向于能力考查,考题也大都以重大时政、社会热点为背景来设计,其目的就在于考查学生理论联系实际的能力以及分析、解决问题等方面的能力。高考所要求内涵很丰富,这些能力的形成需要教师长期的引导和培养。为此,笔者积极进行探索实践,在课堂教学中通过利用时政资源来培养学生的综合能力,

摘要：随着社会的不断发展进步,教育事业也要与时俱进,不断发展,近几年来,随着教育体制改革的不断深化,对于高中数学教学提出了更加严格的要求。数学这门学科在学生整个高中学习阶段扮演着重要的角色,它的重要性在高考试卷中也有体现。因此,高中数学教学一定要创新教学方法,改变教学理念,以此来满足学生的学习需要,推动我国高中数学教育的良好发展。本文就针对目前我国高中数学教学现状,阐述核心素养下的高中数学教学模式设计的原则,提出具体的应用措施。