摘要：语文教师在学生与教材之间扮演桥的角色，在拓展学生视野时扮演钥匙的角色，在人文精神渗透中扮演天使的角色，在创新的征途上扮演开路先锋的角色。

摘要：受到新课程改革的影响,越来越多的教学者开始注重培养学生的自学能力。但是,传统教育模式依然存于大部分教师的教学观念中,其中的弊端、缺陷愈发明显。为了有效培养学生的物理科学思维,树立实事求是的科学态度,需要教师改变传统教育理念,优化课堂教学模式,打造高效的物理课堂教学模式。

摘要：初中物理是以实验为载体的基础性、自然性学科之一,切实强化实验教学,让学生在实验中探索物理规律、感知物理魅力、认识物理内涵,是新课改下初中物理实验教学的基本育人倾向。而合作学习在初中物理实验教学中的实践与应用,则为学生开展合作交流、互动研讨,获得认知发展、素养塑造搭建了平台,铺设了道路。基于此,教师在落实初中物理实验教学指导时,应以切实践行合作学习为引领,落实实验方案设计,助力探究活动推进,发展学生认知能力,以达到提升初中物理实验教学效能,塑造学生核心素养的目的。