摘要：互动式教学是调动学生积极性,主动参与课堂教学,让学生在教学中获得更多的职业体验和学会解读自己对生活的态度,一种十分有效的教学方法。在教学中要最大限度地实现互动的效果,关键是提高教师的职业能力和改变传统的教学形式,打破常规教学中理论分段独立,实践与教学相分离的教学思维,把理论教学、现场解决问题和真实业务操作结合起来,做到师生互动、生生互动、校企互动。与此同时,职业模拟环境的设计、学生的素质及社会经验、教学模式的选择也是制约互动教学效果的基本因素。

摘要：本文论述中职职业道德与法律课信息化教学的策略:引入网络信息教学资源,让教学内容变得更加丰富;利用信息技术创设学习情境,使学生获得更多情感体验;利用信息平台设计学习活动,促使学生合作探究学习;利用信息技术设计教学评价,关注学生的表现。

摘要：本文从分析＂数据透视表＂的教学现状入手,论述专业又有趣的＂数据透视表＂教学设计方法,即：简单案例入门减少恐惧、模拟学生思维、分层化教学、灵活运用微课方式辅助课堂教学、风趣幽默的语言表达、及时关注学生的学习情况、分层次客观评价学生。

摘要：把项目教学法引入物流专业课程《运输实务》教学活动中,就是在该课程教学中,有目的的设定一些教学活动项目,以"项目"为出发点,围绕"项目"展开一系列物流教学活动。根据在《运输实务》实际教学中的探索实践,意在通过精心的设计、合理的引导以及学生的动手实践、自主探索和合作交流来完成教学,从而达到培养学生的综合素质的目的。

摘要：本文通过案例教学的方式讲解CORELDRAW X4贝塞尔工具的使用方法,为简报、彩页、手册、产品包装、标识及其他设计所大量运用的曲线绘图方法提供参考。

摘要：少数民族的文化和习俗是中华文明的重要组成部分,是少数民族人民劳动和智慧的体现。传承和创新传统技艺,是延续中华民族文化生命力的重要保障。本文以广西壮族绣球为例,对绣球的文化背景、设计与加工、社会功能,以及绣球文化传承和发扬、发展与创新进行研究,为中职学校在传统技艺上的传承和创新提供教学思路。

摘要：本文针对目前PPT教学中存在的学生学习持续性不高、学习兴趣不持久、内容挑战性不强等问题,提出融合市场需求的PPT课程的教学实施策略:观摩优秀作品,提升学生的审美水平;大量模仿练习,提高学生的动手能力;打破理论学习的壁垒,形成思维习惯。

摘要：在个人计算机普及的现代社会中,熟练掌握办公自动化类软件的使用、计算机的基础知识、计算机的日常维护等,已经成为现代人必须掌握的技能,同时,也是中等职业学校学生提升就业竞争力的关键技能之一。《计算机应用基础》是中等职业学校学生的必修基础课程,也是很多专业课程的先修课程,其所学知识应用广泛。在'1+x'的政策下,结合我校的实际情况,通过'课证岗'相互融合的教学模式,使图文混排项目比赛、工作岗位实践、考取全国计算机等级考试合格证与《计算机应用基础》课程的常规教学活动有效衔接,能够很好的解决在课程中出现的课程内容缺乏设计整合、学生学习无目标,能动性差的问题,提升学生就业能力。

摘要：简述创设中职学前教育专业英语游戏教学环境的必要性,分析中职学前教育专业英语游戏教学环境创设的阻碍性问题.从提升学前教育专业英语教师的综合素质水平;有效探究教材内容,科学设计游戏环节;重视英语游戏教学的扩展、延伸等三个方面探究中职学前教育专业英语游戏教学环境创设的有效路径.

摘要：本文针对中职学校学前教育专业英语教材内容难度较大、脱离职场、设计理念陈旧等问题,提出从初级阶段、中级阶段与高级阶段出发设计教材内容的思路:初级阶段加强英语语音知识内容,突出词汇学习;中级阶段加强日常口语和职场用语的训练,注重培养的英语阅读与鉴赏能力;高级阶段创新教学方式,制定合理的教学规划。