摘要：教写作文一直都是教师和学生最头痛的问题,常听到不少学生感叹写作文难,没有材料可写,写不生动、具体……我刚教七年级（6）班时,真正写得像样的文章没几篇,怎么办？我深感担子重,于是使出浑身解数。经过一学期的努力,全班学生都喜欢作文了。下面谈谈我的做法和感悟。

摘要：热爱学生是教师职业道德的核心和灵魂。＂教育成绩源于爱。＂成功的教育都出自内心对孩子们的爱。只要有爱,倾注爱心呵护每一位学生,我们就会创造出优异的成绩。前教育部长陈至立曾说过：＂学生在最不值得爱的时候,恰恰是最需要爱的时候。＂我深深地认识到这一点,所以,多年来,我一直把爱倾注在每一个学生身上,把爱播洒进每一个学生的心田。

摘要：几年来,本人一直尝试着教学生自己批改作文,可因为学生的素质底子参差不齐,真正的写作高手寥寥无几,所以,教起他们来感到十分吃力。一节课在教室里不停地走动,哪个遇到问题都要帮他看一遍,说一说,教他怎么改,怎么写,讲得声音沙哑,没力气了,好累!一个学期下来,总算有点欣慰,过半的学生会改一点点了,极个别学生改得比老师还详细,评语还挺有水准的;依旧有一部分人不怎么会改,有的连错别字也找不齐,算了,允许有＂南郭先生＂,让他们慢慢进步吧。

摘要：近年来，由于社会、家庭、学校等各方面的原因，我国农村中学生的厌学现象越来越严重。如今农村中学生的厌学现象已成为了困扰学校的一大难题。本文从社会、家庭、学校、学生自身等几方面分析了农村中学生厌学的表现及原因，并提出了相应的对策。

摘要：作文教学中，作文批改是教师帮助学生提高写作能力的一种重要手段。怎样优化作文批改，提高学生的写作水平呢？在教学实践中，我总结了如下经验与同仁分享。