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检索条件"机构=广西壮族自治区广西师范大学数学与统计学院"
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基于4MAT理论优化数学教学——以“函数的单调性”的教学为例
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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2018年 第7期 31-32,17页
作者：崔加奇广西壮族自治区广西师范大学数学与统计学院 
2017年版《普通高中数学课程标准》明确指出：在学习数学和应用数学的过程中，学生能发展数学抽象等数学学科核心素养．[1]传统教学能否有效实现这一目标？4MAT理论将脑科学融人教学过程，或许可以改善传统教学注重传授知识，忽略学生...
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