摘要：战略联盟是我国高等学校加快发展的一条重要途径。地方高校战略联盟的产生既有外在动因,也有其内在动因。理顺机制,激活机制;做好顶层设计和总体规划;拓展视野,借鉴创新;平等信任,构建畅通的沟通机制;等等;是地方高校构建成功战略联盟的路径选择。

摘要：高校创新创业教育联盟是新时期汇聚社会力量协同育人、推进创新创业教育发展的积极探索,通常具有由高校发起,联盟成员数量多、构成多元化,区域性组织等特点。更新观念,舆论造势;顶层设计,战略管理;规范章程,权责分明;强化协同,综合施策;学习借鉴,突出特色。这些是成功构筑联盟的路径。

摘要：在我国,肇始于浙江长兴的教育券从引进到发展已有十年,现全国已有数十项教育券计划,制度设计与具体实践颇具中国特色。教育券对职业教育及民办学校的资金支持,有力促进了教育的均衡发展;对贫困、残疾等弱势学生的资助,一定程度上维护了教育公平;多渠道资金来源及对民间资本的鼓励,引来大批民间资本投入教育,促进了当地教育的繁荣;对办学主体的资质要求和制度规约,形成了良好的教育市场环境。

摘要：学生遭遇的性骚扰是高校性骚扰的主要类型,近年来多次发生的高校性骚扰事件促使教育部加紧构建防治高校性骚扰机制,以杜绝侵害学生的行为。文章在比较美国和中国台湾地区对"学生遭遇性骚扰"的释义之基础上,以加州大学伯克利分校和台湾成功大学为案例,对比分析两所高校防治性骚扰的制度设计与实践过程发现,按照政府法规制定反性骚扰的校本政策、具有明确的性骚扰释义、设有受理申诉并展开保密调查的专门机构、提供非正式解决途径、惩处与安抚并举、实施以预防为本的常态教育,是两所高校防治性骚扰的共同特征。然而,在人文关怀取向和制度环境效力上两校存在差异。结合这些共同特征与细微差异,可为大陆高校防治学生遭遇性骚扰提供启示。

摘要：共性、个性与差异性的高度统一——略论“三个面向”的深刻内涵曾冬梅邓小平同志是中国政治、经济体制改革开放的总设计师，他不但具有高屋建瓴、勇于创新、力挽狂澜的气魄，而且具有敏锐的、卓有远见的全局性战略眼光。他将发展教育事业置于现代化建设的战略地位加以考...