摘要：政治课的内容比较抽象 。

摘要：对“植物种皮性状遗传”的教学设计，利用探究式教学，采用“问题——探究”的教学模式，把整个课堂分为呈现问题、探索问题、总结课题三个阶段。

摘要：根据我国艺术生招考的情况和特点，艺术生要进行一段时间的艺术封闭训练和艺术联考。这就容易导致艺术生在对高考文化课的备考中显得生疏，使很多艺术生荒废了文化课。艺术生在艺术联考之后，一般在高三那年的3月份返校，进行文化课复习。他们总的复习时间只有将近3个月，而这个时候普通的考生早已完成了第一轮复习，正在进行第二轮复习。

摘要：声乐是音乐旋律与文学语言完美结合的综合艺术。中国声乐语言的结构较复杂,在运用中讲究"以字行腔""字正腔圆"的方法。

摘要：毛南族是我国桂西北地区的一个少数民族,当地人们一提到"花竹帽柳郎咧",都知道是毛南族情歌。花竹帽是毛南族传统的精美竹制手工艺品,是毛南族男青年赠与女青年的定情之物。毛南族民歌种类较多,"比"是最为流行的一种,其中"柳郎咧"在歌唱风格、歌唱方法、歌唱形式和调式结构上最具民族特色。

摘要：在桂西北地区一说到'花竹帽柳郎列',人们都知道这是毛南族情歌。花竹帽是毛南族青年男女恋爱时用作定情的精美手工艺品,柳郎咧是毛南族民歌的一种形式,曲调活泼花俏、朴实而生动,具有浓郁的民族特色。一、毛南族的起源和形成毛南族是魏晋时僚族中的一支。根据历史记载,毛南族先民分布的地区是魏晋以来僚族分布的地区之一。

摘要：德育课程教材内容与德育工作方法的滞后性,成为提升现代德育工作实效的短板。随着生活处处皆德育的观念与德育生活化的理念得到人们认可接纳,以及德育课程要进一步实现学科逻辑向生活逻辑的转变,催生了"只有主题而无教材"的情感态度课程。其教学设计、教学一般过程、基本技能、组织形式、导学案的可操作化与精细化,以及过程与评价,彰显其成为一种教学模式的特性。