摘要：几年来的课改实践证明，充满智慧的艺术性教学是中小学语文教学所凸显的亮点。在新课改中，作为一名教师，最根本的是要提高课堂教学效果。那么，怎样提高课堂教学效果呢？具体的做法有很多，而且已为许多学者、教师探讨过，这里只想就如伺通过艺术性课堂语言提高课堂教学效果的问题谈点自己的拙见，与同仁商榷。

摘要：在“双减”背景下,初中英语教学面临了新的压力,尤其是在作业设计上提出了新的要求和挑战。本文探讨了初中英语作业分层设计的科学作用,总结了分层作业的价值,提炼初中英语作业分层设计学科发展的意义,根据当前学生兴趣发展维度对此展开分析,全面提升学生的综合素质,实现初中英语作业分层教学的实际效果,并提供相关的参考意见。

摘要：在素质教育中,英语教学要面向所有学生,要尊重每一名学生的个性,使其在课堂上充分发挥自己的主体作用。“先学后教”的核心理念就是要充分利用学生的主动性,让学生做学习的“主人”。“先学后教”的总体流程是“先学”(学生有自己的目标,自己设计问题),然后教(教师在教学中发现问题),最后在课堂上练习(测试自己的自学能力)。因此,“先学后教”要求英语教师必须更新教育教学理念,保证“先学后教”的有效实施,从而为实现高效的英语课堂奠定良好的基础。文章将从“先学后教”的概念、特征和具体应用三个方面进行简要阐述。