摘要：在新课改的背景下，初中生不仅需要掌握文化知识，更重要的是要学会适应社会的发展。小说是语文课程中趣味性较强，并与时代、社会息息相关的一门艺术。在初中语文教学中，通过对小说的学习，有助于学生了解社会，同时有利于培养学生的审美观。文章对新课改背景下的初中小说审美问题展开了深入探析。

摘要：问题教学法是由教师提出问题,引导学生深入思考并解决问题的过程,这样一种教学模式应用在高中历史课堂教学中很大程度上能够锻炼学生的历史思维能力,增强学生分析问题继而较好解决问题的能力。问题教学法的使用基础是问题设计,教师要讲究问题设计的方法和策略,设计出有效的提问方法,才能真正发挥问题教学法的真正作用。本文结合自身的教学实践,提出了几点高中历史课堂应用问题教学法的具体策略,并总结了高中历史课堂进行问题导学的利与弊。

摘要：随着社会的变革,教学理念不断更新。初中化学课也在逐步完善,传统的模式已经不再适应社会,而利用趣味实验开展教学,已经成为社会发展的必然。初中化学实验增强趣味性的措施包括设计趣味课堂实验、结合实验融入知识、鼓励学生动手实践,以及布置趣味实验作业。

摘要：高中生物学探究性实验教学在培养学生科学探究能力、深化生物学知识理解方面具有重要意义。然而,当前的教学实践中仍存在诸多问题,如实验设计缺乏探究性、教学方法陈旧、学生参与度不高、评价体系不完善等。本文深入分析了这些问题的表现及成因,并提出了相应的改进策略,旨在提升高中生物学探究性实验教学的质量,更好地培养学生的科学素养和创新能力,为推动高中生物学教育改革提供理论参考和实践指导。

摘要：教有定规而无定法。只要教师与时俱进,用心设计,用心琢磨,用心执教,一定能探索出值得我们慢慢回味、细细欣赏、偷偷乐呵的经典课堂。本文对如何构建初中化学课堂的教学艺术进行了分析探讨,仅供参考。

摘要：多媒体资源的普及,使微课程这种新型教育模式应运而生。它以碎片化教学为理念,对整体教学知识实施了精细化处理,更利于学生对知识点进行学习与掌握。本文将以人教版教材为例,对初中语文微课程的设计原则以及运用方式进行全面分析,旨在提高初中语文微课程运用水平,优化课程教学质量。

摘要：物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,很多物理规律都是从观察和实验中得出的,有以概念、文字的形式阐明,也有以公式形式表达的.教学中就应该利用它们内在而客观的规律性,充分调动学生学习的主动性、积极性和合作性,有效地提高初中物理规律的教学质量,以充分地发挥学科优势,全面推进素质教育.

摘要：APOS理论是美国数学家杜宾斯等人对数学概念的学习提出的理论,包含四个阶段:活动阶段、程序阶段、对象阶段、图式阶段,并运用于指导实践教学.本文结合APOS理论进行"导数的概念"的教学设计,以期对高中导数的概念教学有所帮助和启示.

摘要：教写作文一直都是教师和学生最头痛的问题,常听到不少学生感叹写作文难,没有材料可写,写不生动、具体……我刚教七年级（6）班时,真正写得像样的文章没几篇,怎么办？我深感担子重,于是使出浑身解数。经过一学期的努力,全班学生都喜欢作文了。下面谈谈我的做法和感悟。

摘要：热爱学生是教师职业道德的核心和灵魂。＂教育成绩源于爱。＂成功的教育都出自内心对孩子们的爱。只要有爱,倾注爱心呵护每一位学生,我们就会创造出优异的成绩。前教育部长陈至立曾说过：＂学生在最不值得爱的时候,恰恰是最需要爱的时候。＂我深深地认识到这一点,所以,多年来,我一直把爱倾注在每一个学生身上,把爱播洒进每一个学生的心田。