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从知识内化视角看翻转课堂
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《体育科技文献通报》2017年 第10期25卷 32-33页
作者：苏万斌 黎晓萍 赵芳广西师范大学体育学院广西桂林541000 广西师范大学体育教学研究部广西桂林541000 
本文采用观察法、文献资料法从知识内化的角度对翻转课堂进行分析。概况知识内化的含义,描述出知识内化过程的三个组成阶段及其与翻转课堂的联系。提出翻转课堂中知识内化现存的难点并提出建议,以期待为翻转课堂的实施提供参考。
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