摘要：随着国家实施职业教育大发展战略,我国高职教育取得长足发展,但在管理体制方面仍存在诸多问题。文章在借鉴美国高职教育管理成功经验的基础上,提出我国高职教育管理创新的有效建议,具体包括:转变思想观念,提升高职地位;政府宏观调控,顶层设计破冰;健全法律规范,多元筹资办学;强化内部管理,突出办学特色;健全智库系统,完善评估体系;扩大社会参与,加强校企合作。

摘要：文章从政府、企业、学校、学生四个因素对面向职业岗位群顶岗实习的现状进行深入分析,认为这其中存在缺乏稳定的校企合作机制、各管理主体的认识存在误区、缺乏保障机制三方面问题。根据上述分析,文章认为应从培养机制、沟通机制、协调机制、评价机制和保障机制五大方面构建面向职业岗位群的顶岗实习运行机制,以期推动职业教育的进一步发展。

摘要：元素符号的获取是从《绘画》、《构成》课程中引申而来的。学生在练习时的训练思维,启发心智,用创造性的符号,设计出思维探索造型要素的符号,使其在意义上胜过单一的造型,达到形神合一的完整性。

摘要：作为首批现代学徒制试点单位之一,广西建设职业技术学院与合作企业积极开展学徒制的实践和探索,在校企联合招生、人才培养模式、课程体系、教学管理和考评机制构建方面积累了"双身份学徒班"招生招工一体化机制、"双基地轮训"的实训管理、构建基于岗位群的精准课程体系、建立内部质量监控和多方参与的考核评价机制等实践经验,形成了学校和企业"双元培养"现代学徒制的运行机制和实施方法。

摘要：以培养学生'工匠精神''艺术修养'和'职业核心能力'为导向,广西建设职业技术学院与合作企业积极构建基于现代学徒制的家具专业'工匠'人才培养体系。通过推进多方参与的教学模式及教学方法改革,形成了极具现代学徒制发展特色的'技术性'课程体系及其考核评价标准;通过'教、学、研、产、销'五位一体实训教学平台和大师工作室的搭建,创造出'师徒传带'实训教学运行机制和'协同创新,产学结合'教学模式;完善政校行企四方联动协作机制,解决传统师徒制单一性教学弊端,建立起校企'双元、双轨'的现代学徒制教学管理制度。实践结果表明,该人才培养体系有效提高了高职教育人才培养层次、职业技能和艺术素养,推动了企业管理水平和生产加工水平快速提升。

摘要：文章认为色彩设计在设计行业和设计教育中占有重要地位,因此通过指出当下高职院校艺术设计专业的色彩设计教学存在的学生专业基础不一、学习方法不对、课程设置色彩内容比重不大、文化知识受到忽略等问题提出针对性的教学改革方案,针对现状并运用"调和"法进行教学创新,使学生系统学习色彩原理,实现角色转变,学会以色表达,掌握配色方法,从而成为一位合格的设计师。

摘要：室内设计融入地域文化能表现一个国家、地区、民族的形象特征,地域文化的运用丰富了室内设计的表现形式,提升了室内设计的艺术内涵。本文以上海世博会展馆设计为例,阐述了地域文化在室内设计中的重要性,探讨了地域文化条件下的室内设计思路、方法措施。

摘要：在当前社会经济迅猛发展的情况下，培养业务能力突出、专业技能扎实的新世纪人才，是我国高校的神圣使命和责任。大学校团中的学生干部是学生群体的领头羊，他们能够协助辅导员、班主任有效地管理班级，同时对良好班风、学风的形成起着重要作用。本文作者经过深入分析现今学生干部培养体系中存在的问题，结合现代企业人才管理模式，从思想定位．发展引导．建立学生干部品牌三个方面，提出一种有效的学生干部培养体系。

摘要：随着移动互联网的迅猛发展,大学生对智能手机的依赖程度急速增加,各类移动社交平台已渗透到大学生生活的方方面面,并产生了巨大影响。然而,目前传统的思想政治教育很难适应移动社交网络下大学生日益增长的个性发展需求。在此形势下,针对教育载体脱节、学生思想易受影响、实践交往活动脱节等问题,高校可充分利用移动互联网技术优势,以便捷、轻松的方式开展网络思想政治教育活动,丰富思想政治教育载体形式,增强网络思想政治教育实效性,提高大学生思想政治觉悟。