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检索条件"机构=广西教育科学研究所研究员"

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关于学案设计的几点思考: 收藏
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引用; 《吉林教育科学（普教研究）》2001年第6期 32-35页; 作者：覃伟合广西教育科学研究所助理研究员530022; 把“不待教师教，学生自己能学习”变成可操作的程序，变传统编制“教案”为“学案”（学案即学习方案）是关键。从指导思想、构成要素、设计原则、设计的基本策略、设计应注意的问题等方面对学案设计进行探讨。; 把“不待教师教，学生自己能学习”变成可操作的程序，变传统编制“教案”为“学案”（学案即学习方案）是关键。从指导思想、构成要素、设计原则、设计的基本策略、设计应注意的问题等方面对学案设计进行探讨。; 来源：详细信息评论

关于《广西通志·教育志（续编）》篇目设计的思考: 收藏
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引用; 《教育史研究辑刊》2005年第1期 10-13页; 作者：梁全进广西教育科学研究所研究员南宁530022; 当前我国已开始第二轮修志。为了在修志过程中把《教育志》修好，一定要从志书的定向、定性、定位、定形和行文规范等方面进行研究和思考。这样才能做到有所创新、有所进步。; 当前我国已开始第二轮修志。为了在修志过程中把《教育志》修好，一定要从志书的定向、定性、定位、定形和行文规范等方面进行研究和思考。这样才能做到有所创新、有所进步。; 来源：详细信息评论

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