摘要：作为一名高中书法教师，在每个班的第一节书法课上我都提问学生：什么是书法？书法应该是老百姓能看得懂的艺术吗？书法的美体现在哪里？学生们回答：写字（当然是指中国汉字）就是书法；书法应该是老百姓都能看得懂的艺术；书法的美体现在写出来的字好看、漂亮。这是从小学到高中都没有得到过传统书法艺术教育的高中生的答案，他们代表着老百姓（排除书法家和书法发烧友）的观点。

摘要：随着新课程改革的深入推进,核心素养教育逐步成为当前高中思想政治教育的重要内容。《普通高中思想政治课程标准(2020修订版)》指出,要积极推动政治教学由知识教授向着素质教育方向转变,从而为学生思想品质与政治素养的发展奠定基石。而这也为高中政治《经济生活》教学提出了更深层次的要求,广大教师在讲授《经济生活》时,应当紧密围绕“立德树人”教育总目标,把握新课标之要求,做好教学设计、教学模式的创新工作,从而实现教学和育人效果的双丰收。基于此,本文结合高中新课标关于核心素养方面的新要求,就教师如何把握高中政治《经济生活》的新变化,实施高效教学的相关策略做了详细阐述,以期能够给广大教师提供一些新的教学借鉴。

摘要：高中生物课程标准强调,生物学科教学要重视发展学生核心素养。立足日常教学过程,教师要从培养学生生命观念入手,促进学生正确人生价值观树立,指导学生在生物学习中更好地理解生物本质,促进生命观念树立。在教学工作落实中,教师可以探索通过教学形式的直观化,教学过程的情景化,类比推理法应用,教学设计单元化等方式,帮助学生构建生命观念,奠定生物高效课堂的良好基石。同时,在教学工作落实中,教师需要把握教学过程,优化育人意识,为学生知识体系完善提供科学指引。