摘要：为发展学生的数学运算核心素养,做好试题命制和教学备考工作,本文基于SOLO分类理论与高考评价体系,提出数学运算水平的四级评价框架,分析2019—2022年高考数学中“三角函数与解三角形”试题考查的数学运算水平,呈现数学运算的考查特点,为培养学生数学运算核心素养提供教学和命题方面的启示.

摘要：主题语境不仅规定了语言知识和文化知识的学习范围,而且为语言学习提供意义语境,并有机渗透情感、态度和价值观,因此,所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行。当前高中英语读后续写教学存在忽视语篇主题语境、忽略主题语境下语言的使用风格、缺少主题升华等问题,为此,应以主题意义为引领,深度研读所给语篇的内容、结构、语言,分析作者的观点、写作意图,在续写中巧用段首句做好主题衔接,以问题为引导拓展故事情节,仿照原文的语言风格进行创意写作和主题升华。

摘要：本文介绍了四个关于向心力知识的探究性实验,这几个实验联系生活,取材容易,与向心力知识贴合紧密,难度适中且富有趣味性。

摘要：设计探究过氧化钠能否与氢气、碳发生氧化还原反应的实验。实验证明：过氧化钠与氢气反应生成氢氧化钠，与炭粉反应生成碳酸钠和氧化钠。

摘要：版画拥有非常悠久的历史,并且集手工、绘画以及颜色搭配于一体,对于学生的操作能力、审美能力、创新能力以及实践能力的培养有着非常重要的意义。桂林雕版彩色套印版画是民族文化艺术的一颗明珠,极具有地方特色,被评为桂林市的非物质文化遗产。版画制作的过程比较复杂,要完成一副桂林雕版彩色套印版画,需要经过长时间的思考与实践。在初中美术课程中围绕桂林雕版彩色套印版画开展相关的教学活动,可以提高学生的动手实践能力、审美能力,有利于他们的综合发展。

摘要：语篇是表达意义的语言单位,是人们运用语言的常用形式,语篇承载着语言知识和文化知识,传递文化内涵、价值取向和思维方式。完形填空题是一种以语篇为载体,考查考生语篇图式建构能力和综合语言运用能力的重要题型。在历年英语高考中占有很高的权重,分数比值占试卷的五分之一,是考生感觉比较难、很容易丢分的考题,也是高考中拉开考生差距的重要部分。笔者经过多年对高考完形填空题的深入研究,发现完形填空题并非如考生所恐慌的那样无计可施,仔细观察,考题设计是有规律可循的,只要掌握了规律,运用技巧和策略,还是可以迎刃而解的。

摘要：实践英语学习活动观是培养学生核心素养的重要途径。如何在高中英语阅读教学中实践英语学习活动观,是当前高中英语阅读教学的重要课题。文章以一节高中英语阅读课的教学设计为例,阐释了如何基于英语学习活动观设计和实施阅读教学,达到发展学生英语核心素养的目标。

摘要：课堂教学行为的表现评价和观课议课，是最基本的教研活动。如何理清观课活动中的“观”“听”“思”“记”？基于教学行为和活动目标指向分析是行之有效的解决措施。本文结合实践经验，论述了化学课堂教学观课记录的思维框架的设计，并对其有效性进行了讨论。

摘要：针对“绿叶中色素的提取和分离”实验,采用超声波提取法优化提取过程,悬挂式纸层析改进层析细节,采用头灯、光盘等,自制分光装置,直观体会色素吸收色光的现象。利用改进工具,自主设计实验,拓展探究不同色素光谱吸收的差异。

摘要：普通高中综合改革下的选课走班是针对学生个性,培养学生综合素养,提升学生学习品质的重要途径。因此,学校要做好选课走班的顶层设计,选择适合本校实际和学生学情的选课走班方案,做好家长与学生的思想工作,做好选课走班的教学管理和班级管理,稳步有序地推进普通高中综合改革的实施。