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关于学生问题意识培养的思考: 收藏
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引用; 《传承》2007年第7期 109-111页; 作者：赖敏广西桂林市荔浦师范学校广西桂林546600; 问题是思维的起点,创新的前提。加强学生问题意识的培养,是创新教育的重要课题。教师障碍、环境障碍、心理障碍、思维障碍是学生问题意识培养的障碍。厚实的知识功底、良好的教学氛围、教师的创造个性巧妙的情境设置、科学而艺术的评价...; 问题是思维的起点,创新的前提。加强学生问题意识的培养,是创新教育的重要课题。教师障碍、环境障碍、心理障碍、思维障碍是学生问题意识培养的障碍。厚实的知识功底、良好的教学氛围、教师的创造个性巧妙的情境设置、科学而艺术的评价是学生问题意识的实现路径。; 来源：详细信息评论

优化语文课堂教学培养学生创新能力: 收藏
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引用; 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2007年第12期 16-16页; 作者：黄洪广西桂林市荔浦师范学校教师; 语文教学是一门艺术。不断地优化课堂教学，在有限的时间内，既要向学生传授知识。又要注意培养．他们各方面的能力，达到“智能并举”的教学目的，搞好创新能力的培养，无疑是重中之重。; 语文教学是一门艺术。不断地优化课堂教学，在有限的时间内，既要向学生传授知识。又要注意培养．他们各方面的能力，达到“智能并举”的教学目的，搞好创新能力的培养，无疑是重中之重。; 来源：详细信息评论

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