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在数字媒体技术课程教学中调适贫困生就业心理和竞争力的实验分析: 收藏
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引用; 《高教论坛》2016年第2期 51-55页; 作者：林任风彭晓媛陈卓豪广西大学教育学院广西南宁530004 广西民族大学国际交流处广西南宁530006; 以教育技术专业的必修课"数字媒体技术"为平台,进行为期一年的调试贫困生就业心理和竞争力的实验,通过调整课程设计、增加实操环节、邀请企业专家讲学、安排实习等措施,辅以就业理念和视野开拓教育、专业技术指导,在课程中引...; 以教育技术专业的必修课"数字媒体技术"为平台,进行为期一年的调试贫困生就业心理和竞争力的实验,通过调整课程设计、增加实操环节、邀请企业专家讲学、安排实习等措施,辅以就业理念和视野开拓教育、专业技术指导,在课程中引入实践,在实践中进行研究,促进贫困生就业工作。经过一年的干预实验,结合问卷调查及访谈,通过数据分析,得出以下结论:第一,干预实验对学生就业心理具有改善效果;第二,专业课程的学习与实践对学生有重要影响;第三,干预措施有助于提高学生专业认同感。; 来源：详细信息评论

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