摘要：课程名称:"中国近现代史纲要"对应章节:第七章为新中国而奋斗一、点题入题专题教学设计是"中国近现代史纲要"课实现由教材体系向教学体系转化的有效方法之一。遵循"教材为本,内容为魂"的教学原则和"突出重点,统领全局"的设计原则,依据专题讲授主题,"为什么说‘没有共产党,就没有新中国’"教学专题在主题解析部分设置中国的前途和命运由谁来主宰等三个论点。

摘要：数字中国建设和铸牢中华民族共同体意识是新时代推进中国式现代化的两大重要课题。从内在理路上看,数字中国建设以强化利益联结、拓展交互路径和丰富应用场景为铸牢中华民族共同体意识夯实物质基础、稳固社会基础和厚植思想基础。从顶层设计上看,数字赋能产业融合升级、民主实践发展、文化传承创新、社会智慧便捷和生态绿色转型,在推动经济发展、增进政治认同、强化文化自信、构建美好生活和守护美丽家园中铸牢中华民族共同体意识。从实现进路上看,要加快完善数字基建,构筑中华民族共同体协调发展的底层支柱;全面提升数字素养,汇聚中华民族共同体协同联动的强大合力;推动体制机制革新,营造中华民族共同体协力共建的良好环境,以期充分发挥数字中国建设对推进铸牢中华民族共同体意识的重要作用。

摘要：壮族民歌艺术具有"天人合一"的自然审美、"以歌会友"的人际关系审美以及浪漫豁达的历史记忆审美等特性。壮族民歌艺术从传统走向现代的过程中存在着虚拟与向现实的交错、众乐与独乐的取舍、自由与形式的竞争、单一审美主体与多元审美主体的碰撞等审美困境。壮族民歌艺术审美研究从场外理论向场内理论转场是实现其审美话语的必然需要,与从"工具场"转向"阐释场"、从"原生场"走向"衍生场"一样,是审美现代性转场的路径实践。壮族民歌艺术现代性审美是壮族民歌艺术实现其特殊性话语权的重要表现,传统民歌艺术审美的现代性转场的实现,影响着壮族民歌艺术的传承与发展。

摘要：通识教育是新时代促进高等教育内涵式发展,培养高质量人才的关键。针对民族院校通识教育历史变迁、存在问题及提升路径进行理论探索,具有十分重要的价值。民族院校通识教育大致经历了从开设文化素质课程、推进通识教育实施到建立通识教育平台、完善通识教育体系以及凸显通识教育特色、创新通识教育理念等几个历程。当前民族院校通识教育发展存在顶层规划设计不足、主体认知存在差异、各级目标阐释不清、课程质量有待提高等问题。从落实通专结合理念、加强顶层规划设计,完善教学管理制度、促进主体认知共识,厘清通识教育目标、形成三级目标体系,构建协同课程体系、打造特色核心课程等方面给出提升路径。

摘要：深化民族团结进步教育是我国新时代民族工作的基本要求。作为解决群际冲突问题而构建起来的群际接触理论,可为深化民族团结进步教育,促进各民族交往交流交融提供重要启示。首先,依据群际接触理论框架阐释了其最优条件,分析了增进了解、缓解焦虑、产生共情三大作用机制与交往交流交融的内在机理,即交往是增进各民族群体间的了解与互动;交流是通过情感交流缓解交往中的焦虑感;交融是产生共情,加强对中华文化的认同。其次,在群际接触的最优条件和作用机制下探讨深化民族团结进步教育的实践路径:一是以政策文件为支持,推进民汉学生混合制与互嵌式社区建设;二是以合作学习为条件,推广普及国家通用语言文字;三是以现代媒体技术为手段,促进各民族优秀传统文化交融创新。

摘要：随着城市的不断发展,新型文化空间在城市中得到了不同形式、不同程度的发展,成为城市文化形象的重要组成部分。本文以法国马克思主义学者亨利·列斐伏尔的空间三重辩证思维为视角,以城市商业书店为研究案例,从空间产品的售卖、数字技术嵌入空间的生产、空间符号互动与文化意义的再生产三方面,探析新型文化空间的空间生产状况;同时,从时空交互作用下的实体存在、构建而成的空间秩序、凸显主体体验空间的三个层次,解析城市新型文化空间的呈现状态,以期应对新时代环境下的新型文化空间的各种问题。最后对城市新型文化空间建设提出建设性建议。

摘要：艺术专业大学生不论在思想上、情感上和学习上都与普通专业大学生有很大的差别,有其自身的特点。我们对这类大学生的教育管理工作要有针对性,必须制定行之有效的教育管理的措施,只有如此,才能达到理想的教育效果。

摘要：红色经典以中国共产党领导的红色历史为原型,经过艺术家的审美诗化生成为文艺符号,进而通过意识形态的推动将文艺符号社会化,进一步生成为象征性符号并永远作用于人们的精神世界。红色经典《白毛女》来源于民间红色故事,经过社会化传播形成“白毛女审美崇拜”的文化现象,进而转化为文艺经典之一,其一系列歌曲、人物、音乐成为象征哪里有压迫哪里就有反抗的重要符号,深深嵌入大众的集体记忆之中,展示了中国共产党带领广大劳苦大众过上真正“人”的生活的引导者形象。

摘要：罗斯个人退休账户是美国退休计划的制度创新,在存款资格、存取款条件方面与传统个人退休账户有较大不同。与其他退休计划相比,罗斯个人退休账户在投资渠道、操作程序和政策调整方面具有优势,但在风险控制等方面仍有不足。我国养老保险体系经过数十年的发展取得了一定成就,但也存在一些问题。当前我国正在推进个人养老金建设,应当借鉴罗斯个人退休账户的有益经验,加强个人养老金的顶层设计,强化养老金投资的运行监管,丰富养老金投资的产品体系,重视个人养老金投资教育。

摘要：红色经典文献的时代性和政治性与"中国近现代史纲要"的理论内涵高度统一,用红色经典文献作为"中国近现代史纲要"导读课程的切入点进行教学设计有极强的实践意义。在进行教学设计的过程中要明确课程的总目标,通过丰富教材内容和创新教学形式提升教学效果,通过训练教师教学技能和培养学生合作意识来达到提高教学能力的目标。在明确教学设计目标之后,遵循针对性、策略性、实践性的教学设计原则进行教学设计建构。按照教学内容的选择与提炼、教学活动的开展与实施、教学课后的反思与评价三个步骤来制作完整的具有可操作性的教学设计方案。