摘要：《光明日报》上发表了《应重视非智力因素的培养》一文后，引起了我国教育学界和心理学界的广泛关注屯高度重视，各界学者纷纷撰文，各抒己见，掀起了非智力因素的讨论和研究热。教学中培养学生的非智力因素，它将对学生的各方面产生重大的影响。

摘要：本文立足于中职计算机应用专业技能课《工业产品设计》和《3ds Max动漫制作》两门课程的教学,介绍了基于STEAM理念下的中职3D设计类课程教学的实践探究,通过课程内容的跨学科和教学方式的多渠道,并提出教学“五步法”,最终让学生获得积极的学习体验。

摘要：书法是我国的传统艺术，是世界公认的最能代表中华文化精神的一种艺术形式。在国家课程、地方课程、学校课程三者相结合的课程体系中，书法课已越来越多地步入学校课程。在全面提高学生素质的今天，作为教育工作者应如何进行书法教学，让学生在学习书法中不仅可以达到书写技能掌握和提高的目的，也可以培养他们的观察力、注意力、记忆力和想象力，进而逐步培养他们豁达的心境和对艺术的感受。我认为在实际教学中，应做好以下三点，就可达到理想的效果与目的。

摘要：情境教学进入课堂教学，通过教师调动学生，创设各种情境，激发学生的主动性和创造性，让课堂在情、在境中扩大，幻化成课文中的各种意境。本文结合个人的课堂教学经验，谈谈音乐、绘画、戏剧、朗诵和表演等艺术手法在中专语文课堂教学中创设情境的运用。

摘要：本文针对目前中职3DS MAX室内效果图设计课程教学中存在的问题,提出教学内容、教学方法、教学资源及教学评价等一系列的教学改革措施,以提高教育教学质量,促进学生职业技能水平的提升。

摘要：针对目前中职计算机应用专业课程体系“适应性”不强的问题,玉林市第一职业中等专业学校的计算机应用专业通过精准对接本土玉林牛巴特色产业所急需的线上融媒体推广师和线下平面设计师这两个与计算机密切相关的工作岗位,开展课程改革,探索实践“双矩阵”课程体系设计方法,对教学内容进行重构与模块化设计,形成由“职业综合素质类课程、岗位核心类课程、职业拓展类课程”三位一体并融合“岗课证赛”的课程体系和课程标准,实现了教学质量的“提质”与人才的“培优”目标。

摘要：3ds Max是Autodesk公司开发的一个三维设计软件,其中的放样建模应用十分普遍。笔者在3ds Max的设计和教学中充分感受到了放样功能的强大,现以制作牙膏模型为例对这个问题进行探究。

摘要：《物联网技术应用》是中职学校计算机网络技术专业的核心课程之一,该门课程内容抽象性、实用性和逻辑性强,并且对学生实践操作能力要求较高。为了提高《物联网技术应用》课程的教学效果,教学过程中教师可以积极引入项目教学法,对教学内容进行整合,通过设计行业典型应用项目任务,引导学生在自主完成任务过程中达到理论知识学习和实践能力锻炼的目标。在这种情况下,积极加强项目教学法在中职学校《物联网技术应用》课程中的教学探究具有重要意义。

摘要：在教学改革不断深入的背景下,中职计算机应用基础课程的教学发生了较大变化,需要做出合理的改变,以提高中职计算机应用基础课程教学的水平。而微课在中职计算机应用基础课程教学中的意义重大,可以改变灌输式的教学方式,激发学生的学习兴趣,使学生能够主动进行学习,促进学生综合能力的发展。因此,文章主要针对微课的特点及设计原则,以及中职计算机应用基础课程的教学现状进行分析,进一步对基于微课的中职计算机应用基础课程教学进行探究,期望能为中职计算机应用基础课程教学顺利、高效开展提供有效参考依据。

摘要：随着我国职业院校教师素质提高计划进入新时期,职业教育教师队伍建设不断快速发展,尤其是"双师型"教师的培训已经成为当前职业教育师资队伍建设的一项重要工作。以广西科技大学全国重点建设职业教育师资培养培训基地承担的广西职业院校汽车运用与维修专业国培项目为依托,以提高"双师型"教师的素质与能力为目标,从培训需求分析、培训定位选择、培训课程模块设计、培训绩效考核4个方面阐述"双师导向"的国培项目培训课程设计改革思路,为职业院校"双师型"教师队伍建设提供借鉴。