摘要：项目概况项目位于广西生态工程职业技术学院东校区第一教学楼西侧,面积约580平方米,南北最长约45米,东西最宽18.40米,高差约6米。毛石挡土墙分为六级落差,行人台阶宽5.50米,共3跑,两侧扶手宽0.63米,植物种植形式较杂乱。为了提升该地块的文化品位,增强其康养功能、景观美感和空间层次,2020年下半年学校对该地块进行景观改造。设计背景《"健康中国2030"规划纲要》颁布后,康养园林景观建设迅速成为人居环境建设的热点议题。校园环境与学生的学习、生活活动息息相关,其景观环境应体现康养功能。中华民族的传统文化博大精深,如中医、音乐、国画、书法等对人具有康养作用。

摘要：高职院校建筑室内设计专业主要为建筑室内装饰装修、家具设计与制造相关领域培养高素质劳动者和技术技能人才。广西生态工程职业技术学院艺术设计系建筑室内设计专业通过多年探索,实践总结出室内设计专业与家具设计专业相结合、艺术专业与技术类专业相结合、教学全程工学结合的"三结合"特色人才培养模式,已成为广西区域职业教育鲜明特色的人才培养模式。

摘要：本文针对高职家具设计与制造专业基础课程＂构成＂教学存在的问题,以广西生态工程职业技术学院为例,从修订人才培养方案、加大对教师教学与实践能力的培养力度、将计算机辅助设计软件与3D打印技术引入构成实践训练环节、开发网络课程及建立课程资源库等方面,提出高职家具设计与制造专业＂构成＂课程教学改革的措施。

摘要：阐述中小企业创立与经营管理课程实践教学内容设计、实践教学方法设计以及实践教学效果评价设计。

摘要：从林业行业职业岗位群和林业技术专业职业岗位能力分析入手，确定森林营造技术课程定位：围绕课程定位设计教学理念和思路；紧密结合教学规律和学生的认知规律，整合教学内容；依托基地和项目安排“产学一体、工学结合”实景教学，以打造高职院校森林营造技术课程“产学一体、工学结合”的教学模式。

摘要：本文以广西生态工程职业技术学院园林工程技术专业群为例,论述基于"双创"比赛的"产研教赛训"备赛体系构建,并介绍"产研助赛""赛教融合""以赛带训"三个模式的具体应用,提出将校企合作、产教融合、科研项目、学生竞赛、技能培训等服务融入高职院校"双创"比赛中,达到提升"双创"比赛成绩、营造青年创业氛围、激发大学生创业热情的目的。

摘要：本文基于广西生态工程职业技术学院的案例论述高职环境工程技术专业实践教学的开展,提出构建实践教学课程体系,通过设计实践教学项目、创新实践教学方法、学生参与校本实训课程的开发、开放管理实训室、依托技能竞赛以赛促学等实践教学的方法,培养学生自我学习和提高动手操作的能力,使学生具备独立思考问题、解决问题的创新能力和团结协作的精神,为就业后持续发展打下坚实的基础。

摘要：本文以广西生态工程职业技术学院为例,论述基于大思政工作格局的二级学院内部质量诊断与改进体系构建,提出具体的措施:规范内部治理体系,制度与文化双驱动;构建“三全育人”现代学徒制育人体系,找准标准链与目标链;深耕“课程思政”阵地,构建课程诊改体系;党员教师示范引领,打造“四位一体”教师诊改链;优化学生管理机制,提升人才培养质量。

摘要：以广西生态工程职业技术学院为例,分析了高职包装设计课程教学存在的主要问题,探讨了高职包装设计课程的教学模式改革与实践。通过教学评价与反思,提出了乡村振兴下高职包装设计课程教学的创新改革思路,旨在实现教学成果转化,提高教学质量,助力乡村产业振兴。

摘要：指出了高校生态校园建设应融入区域文化要素,营造文化传承的基质。以广西生态工程职业技术学院校园绿地植物设计中生态文化的融入为例进行了分析,针对校园绿地植物景观设计如何依据学校校园现状、功能特点、景观要求、展示技术条件等,提出了校园绿地植物配置应该重视文化的渗入,以此展示学校绿地的特色。